初中物理_42《光的反射》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-07-07 发布于湖北
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初中物理_42《光的反射》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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学情分析学生小学科学课中已经知道光沿直线传播的结论，知道了光的反射的现象，在日常生活中也能观察到光的反射的现象，这些为学习本节课提供了学习的基础。光的反射的现象在生活中较为普遍，容易激发起学生学习光学知识的兴趣，激发起学生的探究欲望。 3.本节课的学习是在学生刚刚接触物理时间不长的情况下学习的，经历科学探究的次数有限，科学探究意识不强，探究流程容易不清，实验过程易被器材吸引，导致探究过程的盲目性和随意性，这些都是探究过程中的不利因素。此种情况下，教师要充分发挥教师的引导作用，引导学生设计合理的实验方案，经历探究实验的流程，掌握探究要素，科学合理、实实在在进行探究，才能顺利有序有效的完成教