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云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 高一语文知识点整理 2022 读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和 知识。语文这一学科有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就 是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是小编给大 家整理的一些高一语文的知识点，希望对大家有所帮助。 高一语文知识点(人教版) 《沁园春长沙》 1、以乐景写哀情： 诗人笔下的秋景是活泼、美好的。浓艳鲜明的色彩，动静结合的 事物，展现在我们眼前的是一幅生机勃勃的秋景图。但是作者的感情 却是惆怅、深沉的。作者热爱祖国的壮丽河山，越写山河的壮美，越 使人感到人民不能主宰大地的可悲 ，越感到革命的必要。就在这种不 一致中表现了诗人独特的感受和深沉的思绪 ，展示诗人关注国家命运 的情怀和思考革命形势的感受 ，突出了诗人强烈的革命情怀。 2、对比手法的运用： 本词含有多种对比 ，使描绘的形象更加鲜明。如“万 山红遍”与 “漫江碧透”主要是颜色的对比; “鹰击长空”与“鱼翔浅底” ， “指 点江山”与“激扬文字”是动作的对比; “同学少年”与“万户侯”是 明比; “万类霜天竞自由”与人民的被压迫是暗比。 3、抓住关键词语，理清思路 ： 在词中 ， “立”“看”“怅”“问”“忆”“记”这些动词具有 贯穿全词线索的作用。他们的 内在联系是：通过“立”、 “看”等词 写出江山的壮丽和万类的自由自在，这些是明写;通过“怅”、 “问” 等词暗写出国内外.的飞扬跋扈 ，广大人民的灾难深重。最后通过忆、 记等词回忆起曾一起并肩战斗的战友 ，激起革命者的历史责任感。 高一语文知识点 立、看、怅、问、忆、记，这些动词具有贯穿全词线索的作用。 他们的 内在联系是：通过立、看等词写出江山的壮丽和 “万类”的自 由自在，这些是明写;通过怅、问等词暗写出国内外.的飞扬跋扈 ，广大 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 人民的灾难深重。由此回忆起曾一同并肩战斗的战友，激起革命者的 历史责任感。 1、上片的“看”和下片的“恰”，以一字领数句，这种格式称 “扇面对”，可用提问“管到哪一句”来启发学生领会其作用。例如 “看”字，一直管到“万类霜天竞自由”。诗人站在橘子洲头，远眺 近看，仰视俯瞰，山、林、船、鹰、鱼以及“万类”，尽在诗人的视 野之中。写出了一切生物都在秋日中争过自由自在的生活。从“万类 霜天”四字，可见诗人视野的开阔;一个“竞”字，有力地突出了万物 蓬勃旺盛的生命力。这几句虽都是写景 ，但又都是写情 ，表现了诗人 宽广的胸怀。 2、诗人集中笔墨写了两种颜色：红色(“红遍”“尽染”)和绿色 (“碧透”)。“万”“尽”“漫”以及“遍”“尽”“透”，这些词在 范围、程度、层次等方面，使红、绿两色更为突出，更为丰富 ，更为 浓艳鲜明 ，令人感到风景如画。诗人除了写山红水绿的的静景 ，还着 意描写事物的动态。在碧绿的江面上许多船只争先恐后地扬帆飞驶。 接着又进一步展现了两个动态的特写镜头 ：仰望那万里长空 ，雄鹰振 翅翱翔;俯视着清澈见底的水中，鱼儿轻盈欢快地游乐。启发学生抓住 “击”“翔”两个动词 ，展开想象。 3、诗人面对生机蓬勃的大 自然和广阔的宇宙 ，很 自然地想到祖国 的命运和革命的未来，从而进入深沉的思索 ，