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必威体育精装版国家开放大学电大《幼儿园组织与管理（本）》形考任务 1 试题及答案 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 形考任务 1 （形考作业一） 一、单项选择题（每小题 I 分，共 10 分） 题目 1 1.下面关于幼儿园管理的学科属性，说法不正确的是（） 选择一项： D.与心理学、教育学、医学、哲学等学科体系没有任何关系。 题目 2 2. 幼儿园管理应该以（）发展为本 选择一项： A. 幼儿 题目 3 3. 关于幼儿园管理的原则，下面哪项是不正确的（） 选择一项： C.坚持以营利为目的 题目 4 4. 在幼儿园管理中，如何采用行政的方法进行管理（） 选择一项： B. 依靠幼儿园行政机构和领导者的权力，运用指示、决定、计划和指令性规章制度通过自上而下的层次加以贯彻执 行。 题目 5 5. 幼儿园机构设置要坚持以 “事”为中心，因“事设职，因“职”设岗，因“岗”择人，体现的是幼儿园组织机构 设置 中的（）原则？ 选择一项： A. 任务目标原则 题目 6 6. 幼儿园组织机构设置 中执行管理层的人员主要是（） 选择一项： C. 保教主任 题目 7 7.幼儿园规章制度的保障作用体现在（） 选择一项： B. 保证正常的教养工作秩序，提高管理成效 题目 8 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 8. （）是幼儿园各项规章制度的核心，是幼儿园各类工作职责的具体化 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 选择一项： D. 岗位责任制度 题目 9 9. 在制定幼儿园规章制度的时候，要注意制定的规章不能朝令夕改，要使其能在一段时间内充分发挥作用，保证制度 的严 肃性。这体现了制定幼儿园规章制度的（）原则 选择一项： A. 相对稳定 题目 10 10.在美国学者 U•布朗芬布伦纳提出了生态系统理论中，个体活动与交往的直接环境属于哪个层次：（） 选择一项： B. 微观系统 学习活动一 案例分析题（每小题 5 分，共 10 分） 题目 1 1. 一位园长在巡班时，看到某老师穿着高跟鞋带操，便当而对该老师说明其行为已违反了幼儿园的规章制度，需 要按 规定受到处罚。不料这位老师嘴巴一撇，说： “罚就罚呗，我懒得换鞋!”随后，该老师在私下对其他老师说： “我就是不 想听他们领导的话，他们不就是找茬整我们职工吗？”一时间，幼儿园里议论纷纷，给幼儿园制度管理带来了诸 多障碍。 请根据幼儿园管理中规章制度的相关内容，分析上述材料。 答：首先从表面上看，这位老师明显违反了幼儿园的规章制度，按规定予以惩罚是情理中的事。但透过现象看， 这位 老师的言行及此事在园内职工中掀起的波澜，都说明了该幼儿园在制度管理方面还存在亟待解决的问题。 首先，园职工对幼儿园规章制度的性质认识尚不足。规章制度是幼儿园的基本活动准则，它是依据国家立法机关和教 育行 政部门的规定、结合本园的实际制定的 “法，它是具有约束力的行为规范。因此，幼儿园规章制度不是园领导个 人意志 的体现。把执不执行制度简单化为听不听领导的话，进而认为领导依照制度实行的惩罚是有意整人，就极易产 生逆反情 绪，或抵触制度的执行，继续我行我素；或工作失去热情，得过且过，极大地影响制度的执行。 其次是对制度的作用认识不够深刻。幼儿园规章制度是幼儿园各项工作正常运转、幼儿园良好工作秩序建立的保证， 有利 于培养良好的工作作风，形成健康的园风园纪。幼儿园工作任务的特殊性，叩要求一切工作从孩子出发、一切为 孩子着 想，决定了其不同于其他行业部门的规章制度；同时也正是这些特殊的规章制度才能保证幼儿园保教好幼儿、 服务好家长 任务的完成。俗话说， “爱美之心人皆有之”，穿高跟鞋对年轻老师来说，是一种美的追求、美的体现；但 穿高跟鞋带班 却会给孩子带来很多意想不到的伤害，也不便于处理孩子在活动中的突发事件，是对孩子不利的做法。 幼儿园将“不准穿 高跟鞋带班”定为园规是必要的。 教师这两方而的认识不足，说明该园在制度内化方面做得还不够，即幼儿园的规章制度可能只是镜框中物，并未深入 人 心，因而产生不了积极的威慑作用，更无法培养职工循章做事的自觉性。 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 题目 2 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 2.当我在办公室处理上级来文，并打算写一份简要的通知时，小二班响起了《我是解放军》的音乐，这个音乐的 声音 如果用震耳欲聋形容夸张的话，也足可以让人产生一种很不安的心态。当时，