《电力电子建模与仿真》课程教学大纲(本科).pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 《电力电子建模与仿真》课程教学大纲 课程编号：081052111 课程名称：电力电子建模与仿真 英文名称：Modeling and Simulation of Power Electronics 课程类型：专业课 课程要求：选修 学时/学分：32/2 （讲课学时：16 实验学时：0 上机学时：16） 适用专业：自动化 一、课程性质与任务 电力电子建模与仿真是自动化专业的专业选修课。为自动化专业的学生将来进行课程设 计、毕业设计以及走向工作岗位后从事电力电子电路相关设计提供有力的计算机仿真工具。 通过本课程的学习，学生可以掌握当今广泛流行的MATLAB \SIMULINK 仿真软件、仿真 环境。掌握电力电子变流电路、电机调速系统计算机仿真的基本原理及方法，为以后的课程 设计、毕业设计等打下基础。本课程在教学内容方面着重基础知识、基本概念、仿真方法的 讲解；在实践能力方面着重培养学生的系统建模能力和仿真分析能力，使学生具备一定的使 用MATLAB \SIMULINK 仿真软件解决实际电力电子工程问题的能力。 二、课程与其他课程的联系 先修课程：《电力电子技术》、《电力电子与能源变换》、《变频器原理与应用》，这些课程 中学习到的知识都为本课程的学习提供理论基础，这些课程的原理、方法、电路都可以通过 本课程学习的MATLAB \SIMULINK建模与仿真方法对其验证。 三、课程教学目标 1．通过本课程的学习，使学生掌握MATLAB\SIMULINK 仿真环境和模块库；掌握电力电 子器件模型和电动机模型；掌握电力电子变流电路的仿真；掌握直流调速系统的仿真；能用 MATLAB/SIMULINK 仿真工具对电力电子工程问题进行合理的建模和仿真计算，达成毕业要 求1.1、1.5。 2 ．在课堂教学过程中适当讲解使用MATLAB\SIMULINK软件如何解决实际的电力电子工 程问题，如何对实际工程问题进行适当的简化，并且在模拟过程中能够综合考虑模型简化所 带来的局限性，以及如何处理实际工程问题中的约束，并得到合理的设计，达成毕业要求3.3、 5.2 。 3 ．在上机过程中布置分组讨论，联合建模，培养学生的团队合作能力，以及清晰表达 自己观点的能力，达成毕业要求10.3。 4 ．部分章节安排自学，培养学生的自学能力，达成毕业要求12.2 四、教学内容、基本要求与学时分配 序 教学内容 教学要求 学 教学 对应课程 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 号 时 方式 教学目标 1 MATLAB/SIMULINK 仿 1、了解课程的基本内容 1、2 真环境及模型库 2、熟悉SIMULINK系统仿真环境； 3、掌握SIMULINK模块库中的模 2 讲授 上 机 1 ： 熟 悉 块； 2 上机 MATLAB/SIMULINK 仿 4 、掌握电力电子模型库。 真环境及模型库 2 1、熟悉二极管模型；晶闸管模 1、2