沪教版九年级化学下册《物质的溶解》教案及教学反思.docxVIP

沪教版九年级化学下册《物质的溶解》教案及教学反思 一、教学目标 本节课的教学目标主要包括以下两个方面： 知识目标：学生了解物质的溶解是什么，掌握物质的溶解的基本概念和特征。 能力目标：通过实验操作，培养学生观察能力、实验能力、解决问题的能力和创新思维。 二、教学内容 本节课的教学内容主要包括以下几个方面： 物质的溶解是什么。 溶液的分类及其基本特性。 电解质和非电解质的区分。 溶解度和摩尔溶解度的计算。 三、教学重难点 教学重点：物质的溶解、溶液的分类及其基本特性。 教学难点：电解质和非电解质的区分、溶解度和摩尔溶解度的计算。 四、教学时数和教学方法 教学时数：本节课需要授课1课时，实验1课时。 教学方法：本节课采用讲授、实验操作和讨论交流相结合的方式进行教学。 五、教学准备 教材：沪教版九年级化学下册。 实验器材及试剂：盐酸、NaOH溶液、KNO3、NaCl、烧杯、试管、玻璃棒、滤纸、电子秤等。 六、教学过程 1. 教师引入（5分钟） 出示Chanel包装及包装上标识的口号“Top 1% Beauty”。 考察学生其是否使用过此产品、选择理由，引导学生思考什么是溶解。 2. 导入（10分钟） 普及物质的溶解是什么。 引导学生回忆调和剂的添加、溶液的最大浓度、使用的环境等相关情景。 让学生从实践中领悟什么是溶解。 3. 操作实验（40分钟） 实验内容：将KNO3、NaCl溶解在水中，让学生观察溶液的特征，并通过控制前后溶质的体积和浓度的大小，让学生了解溶解度、饱和溶液及摩尔溶解度的概念。 实验步骤： 准备两个烧杯，称取约 5.0g 分别倒入约 10.0mL 让学生通过观察溶解情况，分别加入相应数量的KNO3、NaCl，来掌握溶解度、饱和溶液及摩尔溶解度的概念； 讨论反应过程。 4. 操作前回顾及小结（15分钟） 阐述电解质和非电解质的区分，同时掌握饱和溶液及浓度的概念。 对实验过程及结果进行总结。 七、教学反思 本节课采用了实验讲授相结合的方式进行教学，提高了学生的学习兴趣，使学生在操作实验中加深了对物质溶解的理解。教师引入部分增强了学生对化学中溶解的认识，导入部分让学生回忆起生活中化学物质的应用，将所学知识与生活相联系，提高了学生的学习积极性。在实验环节中，让学生通过自己的实际操作体验到物质溶解的特征和过程，同时也促进了学生的探究和实践能力。总之，本节课达到了既能掌握理论知识，又能运用实验操作进行探究的教学目标。