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电子设计竞赛培训教程电子科技大学 第一局部课程内容电子设计竞赛简介历届考题分类赛前准备竞赛注意事项 电子设计竞赛简介电子设计竞赛简介 全国大学生电子设计竞赛组织机构：教育部高等教育司和信产部人事司目标：培养大学生的实践创新意识与根本能力、团队协作的人文精神和理论联系实际的学风；有助于学生工程实践素质的培养、提高学生针对实际问题进行电子设计制作的能力举办时间：单年份的9月，赛期为4天3夜。竞赛方式：三人一组，半封闭，相对集中；可以查阅有关纸介和网络资料 全国大学生电子设计竞赛竞赛内容：以电子电路〔含模拟和数字电路〕应用设计为主要内容，可以涉及模-数混合电路、单片机、可编程器件、EDA软件工具和PC机〔主要用于开发〕的应用。题目包括“理论设计〞和“实际制作与调试〞两局部。竞赛题目应具有实际意义和应用背景，并考虑到目前教学的根本内容和新技术的应用趋势，同时对教学内容和课程体系改革起一定的引导作用。题目着重考核学生综合运用根底知识进行理论设计的能力，考核学生的创新精神和独立工作能力，考核学生的实验技能(制作、调试)。题目在难易程度方面，既要考虑使一般参赛学生能在规定的时间内完成根本要求，又能使优秀学生有发挥与创新的余地。 全国大学生电子设计竞赛 全国大学生电子设计竞赛电子科技大学战绩年份一等奖二等奖2009662007610200585200312 全国大学生电子设计竞赛2021年电子科技大学获最高奖 历届考题分类历届考题分类 历届考题分类纵观历届赛题，设计方向大致可以分为四类：功能电路兼控制类系统设计(11项)第一届〔1994年〕 一、简易数控直流电源 第二届〔1995年〕 一、实用低频功率放大器 二、实用信号源的设计和制作第三届〔1997年〕 A题 直流稳定电源 第四届〔1999年〕 A题 测量放大器 第五届〔2001年〕 D题 高效率音频功率放大器 第六届〔2003年〕 A题 电压控制LC振荡器 B题 宽带放大器 第七届〔2005年〕 A题 正弦信号发生器 F题 数控直流电流源 G题 三相正弦波变频电源 历届考题分类测量仪器类系统设计〔10项〕第二届〔1995年〕 四、简易电阻、电容和电感测试仪第三届〔1997年〕 B题 简易数字频率计第四届〔1999年〕 B题 数字式工频有效值多用表 C题?频率特性测试仪 第五届〔2001年〕 A题 波形发生器 B题 简易数字存储示波器 第六届〔2003年〕 C题 低频数字式相位测量仪 D题 简易逻辑分析仪第七届〔2005年〕 B题 集成运放参数测试仪 C题 简易频谱分析仪 历届考题分类通信传输类系统设计〔7项〕第一届〔1994年〕 二、多路数据采集系统第二届〔1995年〕 三、简易无线电遥控系统 第三届〔1997年〕 D题 调幅播送收音机*第四届〔1999年〕 D题?短波调频接收机第五届〔2001年〕 E题 数据采集与传输系统 F题 调频收音机 第七届〔2005年〕 D题 单工无线呼叫系统 历届考题分类自动控制兼电路类系统设计〔6项〕第三届〔1997年〕C题 水温控制系统 第四届〔1999年〕E题 数字化语音存储与回放系统第五届〔2001年〕C题 自动往返电动小汽车 第六届〔2003年〕E题 简易智能电动车 F题 液体点滴速度监控装置 第七届〔2005年〕E题 悬挂运动控制系 历届考题分类赛题趋势分析扩展知识范围着重根底知识侧重模拟电路强调创新发挥 历届考题分类题目着重考核以下各方面的能力创新意识、创新精神知识面和知识综合运用系统设计和架构对电路、集成电路、器件的熟悉程度电路设计、制作、搭试、调试、测试熟练运用各种仪器仪表、软件工具、开发调试环境测试方法、数据处理、结果分析 历届考题分类参赛需要掌握的根本知识、技术、技能常用仪器仪表的工作原理与构成示波器、信号发生器、频率计、逻辑分析仪、失真度仪常用仪器仪表的使用、特殊应用数据测试技术EDA软件技能运算放大器、仪器放大器、脉冲放大器、功率放大器宽带放大器、可控增益放大器、AGC 历届考题分类参赛需要掌握的根本知识、技术、技能微弱信号放大器、直流放大器滤波器设计调制解调技术、无线发射接收技术模拟