人教版小学语文六年级下册北京的春节说课稿.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 人教版小学语文六年级下册 《,北京的春 节》说课稿 篇一：《北京的春节》说课稿 六年级下册 一 、说教材 一、教材内容：《文言文两则》是小学语文第十二册第 一组课文中的第一篇课文，是学生步入六年级的第一课。课 文共包括《学弈》和《两小儿辩日》两则故事。 二、.教材简析：《学弈》选自《孟子·告子》。文章先写 弈秋是全国最擅长下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度 不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习 结果不同，并非是因为智力上有多大不同。通过这件事，说 明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。 《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。讲述了孔子路遇两 个小孩在争辩，一个以为太阳在早晨离人近 ，一个以为太阳 在中午离人近 ，为此 ，两边各持一端 ，争执不下，就连孔子 这样博学的人也无法裁决 ，被两个小孩笑话。故事表现了两 小儿擅长观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。 3、选编本文的 目的：在六年级开学伊始就让学生接触 这两篇文言文，一是因为它的思想内容好 ，强调学生在学习 时要专心致志，擅长观察事物 ，实事求是。可让刚进入六年 级的学生消除急躁心理，踏踏实实的学习。二是可让学生初 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 步感知文言文的语言特点，了解前人的思想情感，并为初中 学习文言文打点基础。 4、教学目标： 知识能力落实点：新课标规定“语文教学要注重语言 的积累、感悟和运用，注重大体技术的训练，给学生打下扎 实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，增进学生 持续发展”。学生在教师的引导和小组自主合作学习进程中， 能按照课后注释疏通全文，了解故事内容。能正确、流畅、 有情感的朗诵课文，背诵课文。能够从反复朗诵中初步感悟 文言文中特殊的语言现象。 进程方式指引点：新课程提倡踊跃提倡学生自主、合 作、探讨的学习方式，教师的主要作用是学生学习的合作者、 引导者和参与者。教师在课堂上的作用就是给学生做适当的 引导、点拨、鼓励、协助 ，把课堂还给学生，让学生能够自 悟自得 ，初步了解学习文言文的方式。（按照注释、联系上 下文读通、读懂、读熟成诵、悟理明志。） 情感态度渗透点：新课标规定，“培育学生高贵的道德 情操和健康的审美情趣 ，形成正确的价值观和踊跃的人生态 度 ，是语文教学的重要内容，不该把它们当外在的、附加任 务 ，应该注重熏陶感染 ，潜移默化 ，把这些内容贯穿于日常 的教学进程当中”。所以要让学生通过这两则故事的学习能 够从文中体会到做事必需专心致志 ，不可三心二意的道理。 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 并能够联系自己的实际情况，有则改之，无则加勉。学习前 人为熟悉自然、探求真理而擅长动脑、斗胆质疑的精神及孔 子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。体会知识无穷、学无止 境的道理。能从课内外延伸结合中进一步了解我国辉煌灿烂 的古代文化，增加学生学习语文的兴趣，全面提高学生语文 综合素养。 教学重难点：本课既然是一篇文言文，就要让学生明 白文言文与白话文的区别在哪儿。它与现代白话文相较，在 用词造句上截然不同 ，可否正确地断句 ，流畅地朗诵 ，是首