历史人教七年级上册（2016年新编） _第6课 动荡的春秋时期（分层作业）.docxVIP

第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 第6课：动荡的春秋时期 【基础巩固】 1．过去“礼乐征伐自天子出”，天子在政治上有最高的地位，平王东迁后，“礼乐征伐自诸侯出”，诸侯根本不听天子的命令。材料反映出平王东迁后，周天子面临____的局面。（?? ???） A．周天子能够很好地约束诸侯 B．周天子在政治上处于最高地位 C．诸侯定期向周天子纳贡 D．王室衰微，诸侯崛起 【答案】D 【解析】材料“诸侯根本不听天子的命令。材料反映出平王东迁后”可得出平王东迁后，周天子面临春秋时期王室衰微，诸侯势力强大，出现诸侯争霸的局面，D项正确；周天子能够很好地约束诸侯、周天子在政治上处于最高地位与材料不符，排除AB项；材料未体现诸侯定期向周天子纳贡，排除C项。故选D项。 2．在我国古代，人们常以”牛”、“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛，字子耕。这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（?? ???） A．春秋战国时期 B．夏商时期 C．西周时期 D．原始社会 【答案】A 【解析】根据所学知识可得出我国牛耕技术的使用，始于春秋战国时期。春秋战国之交，中国进入了铁器时代，铁器农具的出现及牛耕技术使用，标志着我国农业生产力的进步，A项正确；商朝、西周时期，青铜器铸造业高达发达，青铜工艺十分精湛，是商、周文明的重要标志，因此人们称夏、商、周时期为青铜时代，排除BC项；原始社会的人类会使用火，保存火种等，排除D项。故选A项。 3．下图属于春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是（ ?????） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】依据所学可知，春秋时期，铁制农具与牛耕的出现，极大地促进了社会生产力的发展，促进了农业的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件，D项正确；打制石器的使用、骨耜的使用是原始人类使用的工具，排除AB项；原始社会晚期出现青铜器，夏、商、西周时期使用青铜工具，排除C项。故选D项。 4．2021年7月24日上午，莒国古城首期在万众瞩目中正式开放迎客。春秋第一霸主曾在莒国勤学苦练，广揽贤能，留下“勿忘在莒”的典故。这位霸主是（ ） A．秦穆公 B．晋文公 C．齐桓公 D．楚庄王 【答案】C 【解析】根据材料“春秋第一霸主”，结合所学知识可知，春秋时期，齐桓公任用管仲为相，推行改革，实现了富国强兵，使齐桓公成为了春秋时期的首位霸主，C项正确；秦穆公、晋文公、楚庄王称霸均晚于齐桓公，排除ABD三项。故选C项。 5．下列关于春秋时期诸侯争霸战争的评价正确的有（?? ?????） ①争霸战争给社会带来种种灾难 ②在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，有利于国家走向统一 ③在争霸过程中，许多国家都以改革加强了自身的力量 ④华夏族和其他各族频繁接触，促进了民族融合。 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 【解析】依据课本所学可知，春秋时期有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个。由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。春秋时期诸侯争霸战争，有的诸侯国被灭掉，给社会带来种种灾难；在争霸过程有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，有利于国家走向统一；在争霸过程中，许多国家都以改革加强了自身的力量；华夏族和其他各族频繁接触，促进了民族融合。①②③④符合题意，A项正确；BCD表述不全，排除BCD三项。故选A项。 6．根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋）记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（?? ???） A．中央集权加强 B．周王室衰微 C．社会和平稳定 D．儒学居主导地位 【答案】B 【解析】根据材料可知，春秋时期鲁国朝拜当时强国晋国的次数远高于周天子，说明的是当时周王室衰微，B项正确；材料与中央集权无关，A项排除；春秋时期的显著特征是诸侯争霸，C项排除；汉武帝独尊儒术后，儒学成为封建社会的主流思想，D项排除。故选B。 7．历史地图是历史事件在空间分布上的具体反映，是学生学习历史事件、培养时空观念的重要工具。下图所反映的历史事件是（???????） A．西周分封 B．七雄兼并 C．春秋争霸 D．秦灭六国 【答案】C 【解析】根据图中都城在洛邑和齐、楚、晋、吴、越进军路线，可知图片反映的是春秋时期的诸侯争霸战争，C项正确；西