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高三下学期班主任工作总结 15 篇 高三下学期班主任工作总结 1 高三是学生中学阶段的终点， 同时又是跨入新生活的起点。 做高三班主任是 一次苦旅， 但也是一个收获的时期。 为了更好地完成高三班主任这一光荣而又艰 苦的使命， 在班级管理中， 除了忘我的工作， 更重要的是讲求科学的工作方式和 有效的工作方法， 在这时期的班级管理中， 根据学生的特点， 有的放矢地开展工 作。 经过努力，班级的班风正，学风浓，学习成绩进步快，在学校组织的各项活 动中多次获奖。在迎接高考的备战中， 全班同学齐心协力， 团结友爱， 互相帮助， 勤奋乐观地学习，勇敢地面对着人生以来重要的一次考试 .高考成绩也是非常喜 人，班上有 6 名学生考上了本科， 54 个专科，位居 20 个应届班之首。 下面是我做高三班主任工作简单的总结： 1.感恩教育 我班大约有十几位男生的行为习惯和自我管理能力很成问题， 他们纪律散漫， 上课时常睡觉、迟到也较为严重，学习没有动力，把父母的养育视为固然，把老 师的培养看做应该。 根据班级的特点， 我反复强调要学会感恩。 在班会上我强调虽然我们不是都 能做到涌泉相报，但起码应该有报恩之心，有感激之情。 草木为了感激春的到来吐露新芽； 鲜花为了感激夏的到来竞相开放； 硕果为 了感激秋的到来挂满枝头； 雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。 自然界 尚且如此感恩，人更应具有感恩之心。 大凡伟人，名人都具有感恩之心。满怀感激毛泽东写了《给徐特立的一封信》； 满怀感激朱德写了《我的母亲》；满怀感激朱自清写了《背影》；满怀感激海伦. 凯勒写了《我的老师》，当一个人拥有感恩之心的时候，他会因为别人为自己的 付出而感动，感动之余，他会以实际行动来报答。 当学生时， 我曾经有看到老师带病上课的震撼和感动， 所以就加倍努力学习以 此来回报老师，结果成绩突飞猛进，受到了老师的表扬。工作后，因为有对社会 的感恩之心，所以就加倍努力工作。喜欢感动，甘心报恩，因为心中总是充满感 激之情，觉得这是自己人生的追求。假如人人都有感恩之心，都想着去回报，那 么我们的世界会充满爱。 我还不断教育我的学生尊师爱校， 尊重每位老师的劳动， 尊重家长辛勤的养 育，用优异的成绩来回报老师，回报家长。学校是学生生活了三年的地方，到处 都留下了他们奋斗的足迹， 洒下了他们努力的汗水， 我不断努力让学生对学校包 括领导、老师及为他们提供服务的后勤人员怀有感恩和留恋之心。 2．目标引领，不断积累信心 本班不少同学比较聪明，只是由于以前未养成良好的行为习惯和学习习惯， 导致学习成绩较差， 但要改变人的习惯， 绝不是一蹴而就的事， 他们共同的缺点 是做事三分钟热度，无恒心，不能持之以恒。 于是， 针对这种情况， 我对班上的学生逐一设立了梯级目标， 即一阶段一个 目标， 并逐渐提升。 这样他们在实现目标欢跃的同时不仅加强了自信， 而且无形 中培养了意志力， 这就是他们不断进步的动力。 正如我班刘新宇同学所说， 他喜 欢这种感觉，不断挑战自己，不断进步。 3.强化纪律意识，同时让班级的教育管理多一点阳光温暖 因为高考是否成功， 非但考验人的学习成绩， 也在考验人的毅力和斗志。 所 以我不会因为学生学习紧张而放松对班级的管理。我要求学生无论在什么时候， 只要没有离开学校， 就应该遵守纪律， 做好学生应做的一切。 在班上严格控制迟 到、 早退等不良现象。 不断提倡以勤奋愉快学习为荣， 以懒惰不爱学习为耻的班 风。 同时我深知积极向上，乐观好学的班风对班上的每一个学生的学习都会受益。 要让学生阳光起来，班主任首先要阳光起来，这就要学会调整心情。不管生活、 工作上遇到多少烦恼，在我站在讲台，或者面对学生之前，我一 定要先调整好心情。再也不一脸沉重，再也不紧崩着神经，而是怀着夸姣、轻松 的心情去影响着我的学生， 教育着我的学生， 使他们能在心情愉快的状态中学习、 生活。 结果课堂上他们向来都能积极思量踊跃发言， 课后能高效率地认真地独立 学习。 4.开展心理咨询，注重个别辅导 当代高中生面临着激烈的竞争和挑战，特别是高三学生。巨大的升学压力， 沉重的课业负担， 加之现在的学生较为普遍的心理素质较差， 易浮现思想上的波 动，产生如浮躁、急功近利、容易产生挫折感等消极情绪。所以非常有必要对高 中生加强心理健康教育。 我不断告诫我的学生： 惟独经历了高三的磨练， 你才真正步入了成熟。 高三 就是一个不断承受打击的时代， 而且要理所固然地承受。 你不能太脆弱， 太脆弱 的人熬无非去;你也不能太坚毅，坚毅到无动于中，就无法从失败中吸取教训。 人生有时需要一点点风雨兼程的勇气??为一个夸姣的未来去奋斗去拼搏。 无论结 果如何，只要可以问心无愧地说“我尽了最大努力??我不懊悔”。 在心理咨询中， 我常给学生充