第3课+秦统一多民族封建国家的建立 【高效课堂精研精讲】 中外历史纲要上册精准化教学课件（统编版）.pptxVIP

;秦的统一;结合课本P14——15所学知识，概括秦统一的条件？;2、统一的过程 (1)统一六国:前230-221年，先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，实现统一(注意顺序)，建立起新的统一王朝秦朝，定都咸阳。 (2)统一四海: ①南方:派屠睢南征岭南，加强对云、贵一带西南夷的控制，开凿灵渠，置岭南郡，岭南地区从此划入秦朝版图。 ② 北方:派蒙恬北击匈奴，收河套，修筑万里长城。 ;3、秦巩固统一的措施;三个组 成部分;材料一 ：今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下...自古以来未去有，五帝所不及。臣等谨与博士议曰:“古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。臣等愿昧死上尊号，王为泰皇。命为‘制’，令为‘诏’。天子自称‘联。”王曰:“去‘泰’著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。他如议。” 材料二： “天下事无小大皆决于上” 材料三： “朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” 思考：请根据材料概括皇帝制度的特点？ ;三公九卿制;郡县制;郡县制与分封制的比较：;经济上 统一车轨、货币（半两、圆形方孔）和度量衡。修驰道、直道。 实行封建土地私有制。 思想文化上： 统一文字（小篆）。采用法家思想。“焚书坑儒”。;领域;东到大海; 朕统六国，天下归一，筑长城以镇九州龙脉，卫我大秦，护我社稷。朕以始皇之名在此立誓！朕在，当守土开疆，扫平四夷，定我大秦万世之基！朕亡，亦将身化龙魂，佑我华夏永世不衰！此誓日月为证，天地共鉴，仙魔鬼神共听之。 网传秦始皇誓言（非真实历史）;【课堂探究】结合材料和所学知识，说一说秦统一的意义？ （提示：从国家版图、政治、经济、文化、民族国家认同角度思考）;秦朝的暴政 ;秦末农民起义与秦的速亡;天下苦秦久矣。 王侯将相宁有种乎。 大泽乡起义 《史记.陈涉世家》; 项羽：楚名将项燕之孙.“力能扛鼎，才气过人”与叔叔项梁杀会稽郡守响应陈胜吴广起义巨鹿之战破釜沉舟，击败消灭秦军主力进军咸阳，杀秦王子婴，烧秦宫室，收财宝妇女自立西楚霸王，分封诸侯，抑制刘邦。;;严刑峻法;1.“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”李白在诗中充分肯定的秦始皇功绩是 （ ） A.统一全国 B.统一文字 C.实行分封 D.建立郡县 2.秦始皇在中央机构中设置太尉一职，但今天留下来的古籍中没有记载秦始皇曾经任命过哪位人物担任过此职，最可能的原因是 （ ） A.太尉辅佐皇帝处理全国政务，皇帝认为其权力重大，不轻易任命 B.秦始皇自己直接控制军队，使权力更加集中 C.缺乏可以担此重任的优秀人才 D.秦朝短命而亡，未来得及任命 3.我国幅员辽阔，是一个统一多民族国家。各民族都有自己的语言，但各民族之间的文化交流从未间断，形成了中华民族优秀的文化。这得益于（ ） A.秦朝疆域辽阔 B.秦朝统一货币 C.秦朝统一文字 D.秦朝统一度量衡 ;4、下列关于秦汉历史的记述，集中反映了（???） A．统一多民族国家形成与发展 B．家国同构模式改变 C．“大一统”的观念开始出现 D．华夏认同不断增强 5、《史记·项羽本纪》记载“楚虽三户，亡秦必楚”，表达了楚地人再少也要复仇的强烈愿望。陈胜起义建立的政权也以“张楚”(张大楚国)为号。这说明(　　 ) A．楚地民众对秦的统一缺乏认同感 B．秦并没有建立起全国郡县制管理 C．秦的暴政不是秦灭亡的根本原因 D．楚国旧地人民企图重新统一全国 C.?交通运输网络通畅 D.?国家组织能力强大