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摘 要 新一轮的课程改革以立德树人为目标，着重发展学生核心素养。数学建模素养是高 中数学学科的六大核心素养之一，为落实数学建模素养，新版高中数学教科书还专门设 置了建模专题。本文以 2019 年人教A 版普通高中教科书数学必修二为研究对象，探索 概率与统计主题下数学建模专题的教学策略，具体研究内容包括：（1）新教材中概率与 统计主题是如何设计数学建模专题内容的？（2）现阶段高中生在概率与统计主题学习 中的数学建模素养水平如何？（3）如何有效开展高中概率与统计主题下的数学建模专 题教学？ 首先，
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