师生情谊教学设计.pdfVIP

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 七年级上册 3.2 师生情谊教案 教学目标： 知识与能力： 了解教师工作的特点，认识教师工作的辛劳，尊重教师和教师的劳动。 正确对待教师的批评与表扬，学会与老师沟通。 情感、态度与价值观： 老师和学生之间和睦关系是成功教育的先导条件。通过活动，认识教师工作 的特点和教师的辛劳，增进师生情谊。正确对待老师的表扬和批评，提高师生交 往的能力。 过程与方法： 通过观看“殷雪梅老师事迹短片”、 “打开记忆之门”活动，了解老师工作 的特点，理解老师工作的辛劳。 通过“说说我自己”活动，懂得尊重老师要从自己的日常学习生活中做起， 从细节做起。 通过“角色体验”活动，理解老师教育学生的处境和心情，学会正确对待老 师的表扬与批评。 通过“真情告白”活动，传递对老师的感激尊重之情。 教学重点：老师的多重角色与工作特点。 教学难点：如何正确对待教师的批评。 教学手段：多媒体辅助教学。 教学过程: 导入新课 【多媒体显示】歌曲《每当我走过老师窗前》，一组图片 师：刚才那首歌和图片让大家想起了谁？ 生： （回答略） 师：大家都想起了老师，想起老师同学们一定会觉得非常的亲切和温馨，今 天我们的话题就与老师有关。这节课我们就一起学习第三单元第二课师生情谊， 共同探讨老师在学生成长过程中的作用以及我们应该如何对待老师。 【多媒体显示】打开记忆之门 师：让我们一起打开记忆之门，请同学们互相交流在成长的过程中,我们印 象最深刻的老师是谁？为了我们的成长进步，老师做过些什么? 生： （回答略） 师：同学们的故事都很感人而且真挚，也深深地打动了我，而你们对老师的 理解更让我觉得欣慰。通过交流，同学们都认识到了老师的工作繁重而辛苦，对 我们的成长进步来说，老师的工作太重要了。我们应该尊重和感激老师。 板书：一、老师:崇高的称谓 1 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 百学须先立志。——朱熹 师：同学们和幼儿园、小学的老师相处得都很融洽，很尊重他们。来到中学 两个月了，和新老师相处得怎么样？ 生：（回答略） 师：来到咱们求精中学，我感受到这里浓浓的尊师氛围。走进校园，同学们 都主动地向老师问好，和老师交谈时很有礼貌……能向老师介绍在我们日常的学 习生活中还有哪些尊敬老师的行为吗? 【多媒体显示】说说我自己：在我们日常的学习生活中还有哪些尊敬老师的 行为? 生：（回答略） 师：其实老师需要的并不多，一句真诚的问候、一次完美的作业、一次有创 意的答题、课堂上专注的眼神都能给老师带来快乐！你们希望老师快乐吗？老师 相信你们会做得更好，同学们有信心吗？ 生：（回答略） 师：可是在现实生活中，总会存在一些磕磕碰碰，同学们还是会和老师发生 矛盾和不和谐，这不，老师最近就碰到这样一件事…… 【多媒体显示】角色体验 情景 A、B 剧 师：接下来会发生什么？请同学们观看情景 A、B 剧 板书：二、尊师爱师，亦师亦友 师：你们会选择哪种结局？为什么？ 生：（回答略）