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常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 景联 园部 大班 组科学区域汇总 2012 学年第 1 学期  乌鸦喝水 材料提供：标有刻度瓶子、大小不同的玻璃弹珠、棉花、纸条 操作提示： 第一层次：水一样多，投放大小不同的玻璃弹珠比较水位的不同。 第二层次：水不一样多，投放大小相同的玻璃弹珠，比较乌鸦会先喝道哪瓶水。 第三层次：投放不同材质的材料，体验物体的吸水性。 观察要点：1、观察幼儿与材料的互动情况。 2、观察幼儿是否能有效地记录自己的活动。 价值分析：幼儿在探索的过程中，发现不同材料在水中的不同形状。  硬币上的水珠 材料提供：5 角、1 元的硬币、小滴管、 操作提示： 第一层次：能掌握滴管滴水的速度。 第二层次：在不同大小的硬币滴水滴，比较哪个硬币的水滴多。 第三层次：在相同大小的硬币上滴水滴，比较谁滴的多。 观察要点：1、观察幼儿与材料之间的互动情况。 2、观察幼儿是否能有效地记录自己的活动情况。 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 价值分析：引导手部的精细动作的发展及细心、耐心的完成任务  垒高 材料提供：垒高积木、记录纸。 第一层次：幼儿首先满足的是让积木稳。 第二层次：幼儿在确保积木很稳的基础上，还要把积木垒得很高。 第三层次：从没人平分几块积木，到大家合作垒一个又高又稳的积木。 观察要点： 1．能否把自己在建构中的新发现，在记录表中表现出来。 2 ．能否探索出“又高又稳的好方法”。 价值分析： 在探索活动中积累垒高的不同方法，寻求垒得又高又稳的方法。  有趣的沙漏 材料提供：现成沙漏若干、自制沙漏若干、四个盛器分别装有大米、小米、沙子、 小扫帚、簸箕、记录纸和笔。 第一层次：先引导孩子了解、认识沙漏。 第二层次：引导幼儿在探索中发现选漏洞大、漏洞多的瓶盖，挤压瓶子等一些外 力作用都能使沙漏的速度加快 。 观察要点： 1、孩子是怎么玩的。 2、对掉落在地的材料是如何收拾的。 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 价值分析： 探究沙漏的速度与漏口大小、多少及挤压容器的关系  电子积木 材料提供：电子积木，线路图 第一层次：幼儿在图纸上找比较简单的线路玩。 第二层次：幼儿在图纸上找比较复杂的线路玩。 第三层次：幼儿个人间的比赛或者是团队合作完成。 观察要点： 1、幼儿能否看懂线路图。 2、根据线路图的要求，搭出正确的线路。 价值分析： 通过合作和尝试，探索各种电子路线图。  镜子 材料提供：镜子，记录纸 第一次层次：发现动物数量的变化 第二次层次：发现如何变化 第三次层次：把两面镜子竖直面对面放，进行探索。 观察要点： 1、幼儿能否对这个游戏产生兴趣 2、幼儿是否能根据镜子中观察到的物体进行记录。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 价值分析：