《春夏秋冬》教案设计.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 《春夏秋冬》教案设计 教学目标： 1. 能够认识春、夏、秋、冬四个季节的名称和特点。 2. 能够用简单的语言描述每个季节的天气变化和自然景观。 3. 增强幼儿对自然环境的关注和理解，培养他们爱护大自然的意识。 教学内容： 《春夏秋冬》 教学重点： 1. 让幼儿了解四季交替变化，掌握各个季节的名称及其特征。 2. 通过图片展示或实物模拟等方式让幼儿感受不同季节中天气变化 和自然景观，并能用简单语言表达出来。 3. 引导幼儿从生活中发现并体验不同季节带给我们的美好与快乐， 增强他们对大自然环境保护意识。 教学方法： 1．情境法：利用图片展示或实物模拟等方式创造逼真场景，让幼儿 身临其境地感受不同季节所带来的视觉、听觉、味觉等方面上的变化。 2．游戏法：通过游戏形式激发幼儿参与热情，在轻松愉悦中加深对 知识点记忆。如“我是哪一种水果”、 “捉迷藏”等游戏。 3．互动法：鼓励家长在家庭生活中引导宝宝去寻找身边事物与当前 时间相应联系起来，提高宝宝对于时间概念以及周围环境认知度。 4．启发式问答法：采取问题启发思考方式引导小朋友主动思考问题， 并尽可能多地回答老师提出问题以及其他小朋友提出问题。 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 5．绘本阅读法：选取适合年龄段阅读素材进行集体或分组阅读，并 结合图画说明相关知识点，使得小朋友更容易接受新信息并牢记于心。 具体操作步骤: 第一步: 导入新知 （1）播放视频《春夏秋冬》，介绍四个季节； （2）老师向全班询问：“你们都喜欢什么样子的天气？” 第二步: 学习春天 （1）老师向全班展示有关春天温暖明亮色彩缤纷花开草长等元素; （2）请几位志愿者到前面演唱歌曲 《踏青歌》; （3）制作手工花篮, 并由每位小朋友选择一个最喜欢/最想送人/最 漂亮 的花放进篮子里; 第三步: 学习夏天 (1) 向全班展示有关夏日阳光普照, 绿树成荫, 游泳玩耍, 冰镇饮 料等元素; (2) 定义 “消暑”的含义并介绍几种常见消暑食品； (3) 制作西瓜沙拉并分享给所有人品尝； 第四步: 学习秋天 (1) 向全班展示有关金黄色落叶, 果实累累收获满满 , 凉爽舒适街 头巨型南瓜灯笼等元素; (2) 模仿枫叶做手工艺品 ; (3) 观看电影片段 “五谷丰登”，了解中国传统文化之一—— 中秋 佳节 ; 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 第五步: 学习冬天 (1) 向全班展示有关雪后银装素裹 , 地球被覆盖着白茫茫一片 , 暖洋派馅饼 ，圣诞礼物 ，火锅汤羊肉串等元素; (2 ) 为每位小朋友制作一个可爱毛线棒球帽 ; 总结反思: 本次授课旨在让学生了解四个不同时期所代表 的 不同时空背景下 自然界万象万千。整堂数字资源丰富 ，图像清晰 ，音效优美 。 整堂数字资源可以有效地调动小朋友试听注意力和积极性 。此外 ， 我还将数字资源与实际操作相结合（如扎染布艺 ），进行多角度授 业 。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹