疫情期间在线学习情况.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 疫情期间在线学习情况 1、自我决定学习时间和地点。 网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地 方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多 时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时 间进行网络学习。 2、收获颇丰我的收获是还能与优秀教师开展互动。 远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持(现在多数采 用课程主编与主讲教师合一的模式)，教师在教学中能把握好课 程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。 夜深人静时，我坐在电脑前，登上继续教育网，里面共享信 息内容丰富，各类课件制作精良。网上资源中，不只是知识的储 存和播放，更为我们提供了旨在提高实践能力的诸多方法。而且， 这里有着良好的互动交流的学习氛围。比如在线答疑、教师论坛 等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。 “我们年级作业布置经过近四天的监控，按照学校要求做到 了少且精，同时为学生自由阅读和练字预留了空间。”“我们年级 进行了对家长意见的收集。”，这是四十一中线上教学总结交流视 频会的一个场景。 2 月13 日晚8 点，该校教务处按照既定计划主持召开了由 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 部分领导班子成员及年级主任参加的关于线上教学的总结交流 会。会议进行了两个内容的交流，一是对前4 天线上教学的总结 及对后段工作的安排;二是重点交流了4 天线上教学过程中好的 做法和存在的困惑。 会上，三个年级既分享了经验，也提出了困惑。如七年级充 分运用钉钉网络平台对小组进行了合理分组，使作业布置、检查 及学生交流有序化;八年级在作业的布置进行全年级的统一安排， 总结出作业布置的最简洁的办法：在钉钉家校本上发布;九年级 根据自己的实际情况，对课表进行优化，采用了省名师课堂直播 和校教师直播相融合的方式进行，使教学更加灵活实用。同时三 个年级也提出了共同面临的困惑，诸如在“隔空”情况下如何对学 生听课进行有效的监控、作业完成后批改是否及时的监测等等问 题，与会人员各抒己见，达成一些共识，尝试在以后的工作中及 时进行改进。会上教务处负责人和校长助理李校长也分别作了发 言。 会议最后，业务副校长孟校长进行了总结，并对下一步线上 教学工作提出4 点要求和建议： 一是思想认识要统一。开展网上教学活动，实现“停课不停教、 不停学”，既是做好当前疫情防控工作的迫切需求，也是集中检验 和提高学校信息化教学应用水平的重要关口。在当前形势下要充 分认识到我们应该做什么，应该努力把什么做好，应该如何做好。 二是要充分发挥班主任和备课组的作用。由备课组长牵头及 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 时进行网络教研，及时发现教学内容中存在的问题，凝聚组成员 的智慧，及时加以改进，并统一落实。 三是各年级继续优化线上学习方式和内容。四十一中目前学 习的方式有两种：收看省名师课堂，老师钉钉直播授课。无论什 么方式，一定要严格按照年级统一课表，保证年级每个班学习内 容、方式和作业一致。内容上不但要抓知识学习，更要抓学生的 身心健康，两手都要硬。每天利用各种网络平台对学生进行新冠 肺炎预防知识的宣讲，提醒学生加强体育锻炼，做好个人防护， 并及时进行心理干预，消除学生恐慌心理。