高中历史教学课件：吕莹，选必融通讲座.pptx

浙江省台州中学 吕莹;目录;政策解读1：新高考指导思想的变化; （十五）深化考试命题改革。学业水平选择性考试与高等学校招生全国统一考试命题要以普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据，实施普通高中新课程的省份不再制定考试大纲。优化考试内容，突出立德树人导向，重点考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。创新试题形式，加强情境设计，注重联系社会生活实际，增加综合性、开放性、应用性、探究性试题。科学设置试题难度，命题要符合相应学业质量标准，体现不同考试功能。加强命题能力建设，优化命题人员结构，加快题库建设，建立命题评估制度，提高命题质量。 ——《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》;政策解读2：新高考指导思想的变化;“一核四层四翼”;;明确的主题引领：28题和29题在试题材料前，设计一段提示语，提示本题所围绕的知识内容、或考查的意图，明确本题考查主线。引导学生分析时的解题方向，防止偏移主题。若能重视，可使迅速抓住试题思维方向及解答需要运用到的具体知识。;7.中国古代历朝都非常重视对边疆地区的管理。读右图：“明朝疆域”，下列说法正确的是 ①设都司、卫、所，加强对女真等族的管理 ②设北庭都元帅府、宣慰司等机构进行管理 ③敕封“法王”，建立羁縻性质的都司等机构④大规模改土归流，废除世袭土官，改派流官 A.①③ B.②④ C.①③④ D.②③④;13.十九大以来，中国特色社会主义进入新时代。以下属于新时代成就的是： ①中国高铁运营里程稳居世界第一②中国在大深度载人深潜领域达到世界领先水平 ③坚持“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的民族工作主题 ④推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④;26道路者，文明之母也，财富之脉也。阅读材料，回答下列问题。（10分） 材料一 海商之舰，大小不等。大者五千料，可载五六百人。中等二千料至一千料，亦可载二三百人。余者谓之“钻风”，大小八橹或六橹，每船可???百余人。——【南宋】吴自牧《梦粱录》 材料二 商朝的驿使48天可走600千米，清朝的快马递送公文一昼夜可行400千米，火车的速度一开始只有24千米每小时，如今，高铁、飞机的速度已分别超过350千米每小时和900千米每小时。整合了交通、仓储、通信、包装等行业的物流业，更快捷和精准地输送物资。各种交通网络把整个世界联系成为息息相关的整体，世界成为了“地球村”。 （1）根据材料一概括宋元时期海运技术方面的重大进步。结合所学知识，列举元朝在水路交通方面的贡献。(4分) （2）根据材料二和所学知识，概括交通变化对社会变迁、社会生活的意义。(6分）;27.社会治理是国家的基本职能之一，基层治理和社会保障一直以来都受到东西方国家的广泛关注。阅读材料，回答下列问题。(14分) 材料二 我国古代教化的推行主要是以官方为主导，即通过官方学校来传播教化思想，但是它难以触及社会底层……宋代对于教化的认识已经从“上所施，下所效”转变至“以道业诲人”的精神层面。教化的载体不再局限于官方的诏令、法律等，而是所有能够起到教化功能的载体都可以用来推行教化。 ——高文敏《宋代民间音乐中的社会教化研究—以说唱音乐和戏曲音乐为中心》 （2）根据材料二并结合所学，指出宋朝前后对百姓的教化发生的变化。列举“能够起到教化功能的载体”的典型代表并指出其地位。（4分） ;优秀案例：;复习策略：;1、建立知识结构，构建知识框架;;复习策略：;;;2、梳理事件先后，理清时间线索----;大事年表;复习策略：;;基督教与基督教会;4、基督教会势力崛起 （1）法兰克王国的建立：西罗马帝国灭亡和日耳曼民族南下后，日耳曼人在西欧地区建立了法兰克等封建国家。 （2）克洛维皈依基督教：496年，法兰克国王克洛维皈依基督教，赋予基督教会多项特权。 （3）丕平献土：756年，加洛林王朝君主丕平将罗马周围地区交给教皇统治，建立“教皇国”，并使教会介入世俗权力。欧洲逐渐形成了王权与教权并立的二元政治格局。 （4）影响：在西欧封建制度的确立和发展过程中，基督教会与世俗王权互相利用、竞争共存。基督教信仰成为西欧地区普遍的文化符号。 5、在中古时期，西欧地区形成了以基督教文化为特征的地域文化。 （选三单元二第4课中古西欧文化p23） 6、随着拜占庭帝国的兴衰和俄罗斯的崛起，在欧洲东部形成了东正教文明区域。 （选三单元二第4课拜占庭、俄罗斯文化p24） 7、16世纪宗教改革（纲要下单元四第8课欧洲的思想解放运动p47） 新教的两面性： ⑴积极：反对教皇