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每一个问题孩子的背后都有一个问题家庭--第1页 每一个问题孩子的背后都 有一个问题家庭 基于对家庭教育独有情钟，作为志愿者 我利用业余时间参加了 12355咨询队伍。众 多的咨询案例凸显一个共同问题：关于孩子 问题的咨询90%来自于父母、祖父母，而孩 子问题折射出的多数是家庭问题，长辈们咨 询所提问都是“该用什么办法对孩子？” 家庭教育是一种智慧不是方法。而智慧来 自于家长的自我修养与文化内涵，孩子表现 出的问题不一定要针对孩子来解决，而是要 解决父母的问题，解决孩子的问题就是解决 家庭成员互动的问题，家长该如何改变自己 以达到最有效的与孩子的交流沟通是至关 重要的。 如果孩子与父母沟通很好而出问题是不可 能的。有家长说：“我天天都与孩子沟通而 且经常告诉他，你要把爸爸妈妈当成知心朋 友一样把心里的话都说出来，可孩子就是搭 理我们。”这时家长要搞清两方面问题：一 每一个问题孩子的背后都有一个问题家庭--第1页 每一个问题孩子的背后都有一个问题家庭--第2页 方面，教育是三分点悟七分等待，如果你孩 子生命中注定有一段与你冲突的不平凡的 道路，那就要等待；另一方面，当你希望孩 子把你当成朋友时，其实你并没有把孩子当 成朋友，而始终是视为被教育的对象，孩子 能从你的语气语调中感受到，而你却不知道。 每一个问题孩子背后都有一个问题家庭， 这是显而易见的。但如何认识家庭问题，如 何正确面对家庭问题，这对每个家长都是一 场考验。有一位初三孩子的父亲来电说，我 们是一个离异家庭，孩子从不与父母沟通， 英语只考30分，晚上打篮球10点多才回家， 有时不回来也不打招呼，脾气不好，着了急 还想打继母，本来不想学习又与老师关系不 好，课也不上了。孩子认为学习没有用，只 练画画，他说他画到 18 岁家长也就不用管 了。父亲说他别无所求，就是想让孩子读完 义务教育，可怎么说都说不过孩子。从这里 可以看出这位父亲只是想说服孩子，而没有 好的沟通基础，这怎么能说服呢？说服即教 化。而教化与感化是两回事。感化就是要感 同身受，即站在孩子的角度理解孩子。如果 每一个问题孩子的背后都有一个问题家庭--第2页 每一个问题孩子的背后都有一个问题家庭--第3页 这位孩子的父亲能对家庭问题客观看待，就 能避免孩子的其他行为，而找准自己要解决 的“完成学业”问题与孩子交谈：孩子这些 年的家庭变故爸爸对你理解不够，关心不够， 造成你学业上的耽搁，你心里的感受爸爸能 够明白，这一切爸爸是有责任的……我想孩 子找到同感后一定会静下心来与父亲交谈。 如果父亲不能正确看待家庭问题，就不可能 平等地与孩子交流，他把所有的问题堆在一 起讲，孩子会感到自己左右不是，不与父母 沟通也就理所当然。 有一个20岁的男孩，上大学三年级了却想 休学，因为他在学校不快乐，没有信心，他 觉得他的一切都不如别人，每天沉迷在游戏 里。更让人难过的是，他认为这一切都是父 母造成的，他有点恨父母。父母让他找心里 老师，他说他没病，全是父母的问题。可父 母认为原来的家庭关系很好啊。这一案例不 难看出，已潜伏了多年的家庭问题在孩子成 人后才显示出来，而父母还不知其所以然 ——原来关系好的表象下是家庭关系中父 母控制所导致。小时候的控制导致孩子自主 每一个问题孩子的背后都有一个问题家庭--第3页 每一