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《篮球单手肩上投篮》教学设计 《篮球单手肩上投篮》教学设计 一、教材分析 篮球运动是一项以投篮得分为目的而进行的攻守交替、集体对抗的球类运动项目。经常参加篮球活动，可以使身体得到全面锻炼。篮球运动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，且便于普及，因而深受广大青少年的喜爱。 本次课教学内容为原地单手肩上投篮。原地单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术，也是比赛中应用广泛的技术。结合投篮比赛等练习方式，可以培养学生优良的心理素质，增强个人的自信心。教学过程中利用学生喜欢投篮的特点，让学生理解动作要点，通过练习提高投篮命中率，进而提高学生的学习兴趣，并为以后的教学和学生终身体育打下良好基础。 二、学情分析 学生对篮球活动兴趣高，对篮球技术的学习具有较强的欲望，喜欢表现自己，具有一定的技术基础，因此对本课的内容具有较强的求知欲。只要激发得当，学生学习的积极性和主动性会很高。 虽然学生掌握一定的篮球投篮技术，但掌握的技术动作并不规范，个别学生心理因素不够稳定，自我控制能力较差，因此在教学时应采用多样的教学手段，丰富的教学内容来进行教学组织，从而激发学生的兴趣，使教学顺利进行。 由于学生篮球技术水平参差不齐，有些同学怕自己动作做不好而难看，练习时可能出现比较被动，所以教师要根据学生自身的技术特点安排练习，不要过分强调动作要领，使学生在快乐学习中达到教学效果。 三、教学目标 1、培养学生积极参与体育活动的态度，使学生主动参与到篮球运动技能学习中来。 2、大部分学生能够初步掌握篮球投篮的基本技术。 3、利用篮球运动发展学生的身体控制能力，和协调能力，同时进行安全性教育。 4、通过篮球运动树立对自己的信心。 5、体验自主学习，合作学练，共同协作的能力。 四、重、难点分析 重点：出手时手臂和肘关节的动作。 难点：投篮上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力。 五、教学方法 本课采用了讲解、示范、启发、竞赛等教学方法，以及各种练习方法。通过分步分层的递进，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，促进学生努力达到教学目标。帮助学生运用自主、合作、模仿、创新、探究的学习方法。通过小组内部与小组之间的相互交流，培养学生交往与合作的意识和能力，提高学生主动性和积极性，培养他们的创造能力。 六、教学过程 （一）准备部分 1.整队、清点人数。 2.教师宣布本次课的内容及注意事项。 3.检查服装，安排见习生。 一.分组进行原地单手肩上投篮练习。教师将学生分成若干组，进行原地单手肩上投篮练习，并提出问题引导学生思考，加深对技术动作的理解。 二.优秀学生进行展示。每个小组选出一名优秀学生进行展示，让其他学生通过观察和学习，进一步掌握技术动作。 三.原地单手肩上投篮。教师详细讲解动作要领，以右手投篮为例。并重点讲解出手时手臂和肘关节的动作，以及投篮上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力的难点。通过模仿、正面近距离投篮和有防守的投篮练习，让学生逐渐掌握技术动作。 四.投篮比赛。将学生分成四组进行比赛，每组排成一路纵队，一个接一个投篮，每投进一球全队所有同学大声的报数，哪个队投进的球数多为胜，输的队进行小的身体素质练习。 结束部分： 一.集合整队。 二.收拾器材。 三.放松练习。 四.讲评下课。 篮球原地单手肩上投篮教学设计 教学内容：篮球原地单手肩上投篮。 教学目标： 1.培养学生积极参与体育活动的态度，使学生主动参与到篮球运动技能学习中来。 2.大部分学生能够初步掌握篮球原地单手肩上投篮的基本技术。 3.利用篮球运动发展学生的身体控制能力，和协调能力，同时进行安全性教育。 4.通过篮球运动树立对自己的信心。 5.体验自主学习，合作学练,共同协作的能力。 教学过程： 1.课堂常规。教师宣布本次课的内容及注意事项，检查服装，安排见习生。 2.游戏：滚球接力。全班分成四组，排头一个人分别拿两个球，从起点用双手把球滚到球场中线再滚回来，击掌后第二名同学出发，直至结束。 3.分组进行原地单手肩上投篮练习。教师将学生分成若干组，进行原地单手肩上投篮练习，并提出问题引导学生思考，加深对技术动作的理解。 4.优秀学生进行展示。每个小组选出一名优秀学生进行展示，让其他学生通过观察和学习，进一步掌握技术动作。 5.原地单手肩上投篮。教师详细讲解动作要领，以右手投篮为例。并重点讲解出手时手臂和肘关节的动作，以及投篮上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力的难点。通过模仿、正面近距离投篮和有防守的投篮练习，让学生逐渐掌握技术动作。 6.投篮比赛。将学生分成四组进行比赛，每组排成一路纵队，一个接一个投篮，每投进一球全队所有同学大声的报数，哪个队投进的球数多为胜，输的队进行小的身体素质练习。 结束部分： 1.集合整队。 2.收拾器材。 3.放松练习。 4.讲评下课。 1. 在篮球训练