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“双减”背景下的班级管理策略与经验总结 在双减政策下，如何管理一个自由散漫、学习不求上进、后进生很多的班级是我这学期着重解决的问题。通过一学期的努力探索，与副班主任的密切配合，坚持“五育”并举，通过管理育人、活动育人、实践育人，全面提高学生的综合素养。现总结如下： 一、奖罚分明，激发学生的热情 我告诉孩子们，这学期老师力争做到公平公正，奖罚分明，通过奖惩营造一个民主宽松、积极向上的氛围，激发学生的热情，为树立良好班风学风做好保障。为此，我在班内坚持“三奖”： 1、每日一“小奖”。我缩短了学生奖励的时间，抓住每一个学习表现的时机，伺机奖励。从每天晨读、卫生打扫、课堂学习、纪律遵守、午自习、作业上
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