认知同化论在高中生物学教学中的应用-来源：广西教育（中等教育）（第2022007期）-广西教育杂志社.pdfVIP

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2023-05-24 发布于四川
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认知同化论在高中生物学教学中的应用-来源：广西教育（中等教育）（第2022007期）-广西教育杂志社.pdf

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教学创新认知同化论在高中生物学教学中的应用 □玉林市第十一中学龙梅【摘要】本文论述在高中生物学学科教学中渗透如教学“细胞的多样性和统一性”这部分内容认知同化论思想的路径，提出在学生知识结构、认知时，教师先讲解显微镜的使用方法，引导学生对显微对接、活动融合、生活应用等方面展开深入探索的建镜的结构进行探索，并关注显微镜的使用方法和注议，旨在为学生利用旧知展开新知学习创造条件，以