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2022 09(总第543期) 新教育 科研 教海新探 体验 分享 反思 —小学道德与法治教学实践探索 □ 江苏省徐州市第三十六中学附属小学 周 楠 【摘要】道德与法治学科教学设计中,教师推出实践性教学模式,引入体验、分享、反思学习机制,符合 学生学科核心素养培养要求。教师要在情境设计、活动组织、信息分享、学习反思中建立实践能力,学生是 学习主体,教师围绕学
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