课堂教学设计比赛活动方案.pdfVIP

附表 曲线的凹凸性与拐点课程课堂教学设计 一、教案首页 课题名称：曲线的凹凸性与拐点 参赛教师编号： 授课班级：汽修111 学时数：1 教学地点:多媒体教室 技能目标 曲线凹凸性及拐点基本概念，判断方法和运算技巧 1、 理解曲线凹凸性的定义; 教 知识目标 2、 掌握判断曲线凹凸性、求曲线拐点的方法； 学 目 装糊涂启发式和连续启发式分析问题，让学生 过观 标 过程和方法 察自觉发现函数凹凸性的判定方法,类比法判断拐点； 素质目标 培养学生逻辑思维能力，合作意识 教学 掌握判断曲线凹凸性、求曲线拐点的方法 重点 教学 掌握判断曲线凹凸性、求曲线拐点的方法 难点 教学 师生互动与老师讲解结合； 组织 教学 回忆上一节函数单调性判断方法和一般步骤； 准备 课后 练习册第二章单元练习五 作业 教师在分析问题时应该多采用启发式教学； 课堂教学以学生为 主体、教师为主导，让学生自解其惑;启发式教学对于学生学习能力 的培养，智力水平的提高很有作用;问题是数学的心脏,数学的真正组 教学 成部分是问题和问题的解，当然数学教学的核心就是培养学生解决 体会 数学问题的能力;数学问题解决具有明确的目标指向性;目标是问题 解决者主观经验的知觉，它既是问题解决的出发点，也是问题解决的 归宿,它影响和制约着问题解决的进程； 备注：“参赛教师编号”暂不填写; 二、媒体资源设计 目标 学习 媒体 教学 使用 占用 媒体 媒体内容要点 所得结论 编号 目标 类型 作用 方式 时间 来源 教 学 ppt课件 1、直观认识曲 第2页 线凹凸性 2、利用曲线与 媒 ppt课件 2、观察总结凹 切线位置关系 1 1 第3页 凸性定义 B B 3、凹凸性与二 2分 校精品 体 2 2 ppt课件 3、观察总结凹 C C 阶导数关系 3分 课程网 资 3 3 第4-6页 凸性判定定理 F BF 5、类比单调性 5分 站，修 4 4 ppt课件 4、例证引出拐 C G 的判定得到凹 5分 源 5 5 第7、8页 点定义 GF F 凸性判定方法 10分 改后自 6 6 ppt课件 5、分析总结凹 HJ DG 使用多媒体辅助教 15分 用 的