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Unit 9 教案
Section A
1.(1)教师出示课前准备好的各种类型的电影海报或者电影碟片,引入新话题。T: Do you watch movies?
Look, I have many kinds of movies here. What kinds of movie are they? (依次出示海报或碟
片)
What kind of movie is this?
It is a comedy/documentary/thriller/an action movie. (2)教师板书新词汇和句型,教读。
(3)教师把刚才出示的物品打乱顺序再和学生问答(T→Ss/ ...然后 Ss→Ss)。注意纠正发
音。然后要求学生看书,完成 1a 的练习。
2.播放录音,要求学生做 1b 的听力练习,订正。3.(1)T: Do you want to see a movie?
Do you want to go to a movie?
: Yes, I do.
T: Do you want to see a thriller?
: No, I don’t.
(2) : Do you want to go to a movie? T: Yes, I do.
I want to see a comedy.
: Do you want to see a thriller?
T: No, I don’t.
教师板书示例(2),要求学生操练 1c 句型。链式检查学生的对话。
4.(1)T→ , T→
T: Do you like comedy?
: Yes, I do.
T: Do you like documentary?
: No, I don’t.
T: , does she like comedy?
: Yes, she does.
T: Does she like documentary?
: No, she doesn’t.
(2)集体操练 , 。
T: Boys, you are Jack. Girls, you are Mary. (T→Jack; T→Mary) (3)教师板书句型,要求学生操练句型。检查学生对话。
播放录音,要学生做 2a 听力练习,订正。
再播放录音,要学生做 2b 的听力练习,订正。
教师和学生先示范 2c 的对话。T: What kind of movies do you like?
: I like comedies.
T: What kind of movies does she like?
: She likes comedies.
教师板书句型,要求学生操练对话。检查学生对话。
: What kind of movies do you like?
T: I like comedies. I like thrillers. I like comedies and I like thrillers.
: Do you like documentaries?
T: No, I don’t.
I like comedies but I don’t like documentaries.
教师板书画线句子,强调连词 and 和 but,分别表示并列和转折。9.看书 3a,要求学生填出横线上所缺的连词。
教师示范将某个学生写的两个句子改写成第三人称。eg: I like comedies and I like thrillers.
likes comedies and she likes thrillers.
I like comedies but I don’t like documentaries.
likes comedies but she doesn’t like documentaries.
要求学生和同桌相互交换第 8 步写的句子,并将其改写成第三人称。
做 3b 练习,要学生看书 3a,仿照图中所给对话,用第三人称描述 4 个人物。引入生词
opera,Beijing Opera。
看书 4,指导学生做游戏。13.复习和总结 Grammar Focus。Section B
T: Do you like comedies/...?
: Yes./No.
T: Why do/don’t you like comedies/...?
(教师帮助回答):They are funny/exciting/interesting/sad/scary.
教师板书生词和画线句子,教读。
播放录音,要求学生做 2a 的听力练习,订正。
看书 la,要学生将图片和能够描述它的形容词一一对应填写在横线上。订正。
再播放录音,要求学生做 2b 的听力练习。订正。
18.(1)要求学生看书 2c 的阅读,之后
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