6 线下宣传：家园宣传栏《婴幼儿家园共育》教学课件.pptxVIP

线下宣传：家园宣传栏导入场景光明幼儿园人物小王老师、幼儿家长新学期开始了，小王老师接任了一个新的班级。为了让家长和班里的小朋友尽快熟悉班级的环境和老师，小王老师在教室外墙上布置了“家园宣传栏”，选择了幼儿喜欢的动画卡通人物进行装饰，并且从一些婴幼儿早期教育书刊中摘录了一些内容，打印出来，张贴在“家园宣传栏”中。几天过去了，小王老师观察到教室外墙的“家园宣传栏”前也很少有家长驻足观看，小王老师很是困惑，为什么自己精心做的宣传不能吸引家长们呢？请你和小王老师一起来思考：设计与制作“家园宣传栏”时要遵循什么原则，构思与创设什么样的内容，用什么样的形式才能吸引家长关注呢？情节一、家园宣传栏的含义家园宣传栏是托幼机构（幼儿园）与家长取得联系的主要渠道之一，教师通过创设家园宣传栏为教师和家长之间的有效互动架起了一座桥梁。二、家园宣传栏的特点栏目的多样性家园宣传栏的栏目内容不拘一格，内容可以是关于科学育儿理念的、科学育儿方法的、亲子活动的、行为习惯的练习与养成的，可以是托幼机构（幼儿园）开展和组织的大型活动掠影，可以是家长育儿心得，还可以张贴一些通知、班级活动费用明细等。二、家园宣传栏的特点内容的互动性互动性家园宣传栏的重要特点之一，不具备互动性的宣传栏是缺乏吸引力和生命力的，家园宣传栏的内容绝不是教师单方面对科学育儿观的宣传，应当既有引发家长思考参与的内容，也有教师反思再认识的内容，是对家园双方都产生积极影响和共鸣的内容。二、家园宣传栏的特点版面的简洁性家园宣传栏主要是通过浏览获得信息的，版面力求简洁，排版舒适，突出主要阅读内容，阅读的字体应当规范、清晰、大小适宜，便于浏览。二、家园宣传栏的特点设计的艺术性家园宣传栏即是家园共育的一个主渠道，同时还是托育机构（幼儿园）环境中的一面墙饰，兼具装饰性，因此，设计时要恰当运用色彩、线条、造型等元素，创设出色彩舒适、线条流畅、造型美观的家园宣传栏。三、家园宣传栏创设的原则导向性原则导向是指所引导的方向或使事情向某个方面发展。而家园宣传栏就像一扇窗口向家长传递丰富、科学和与时俱进的育儿理念，这些理念、方法是教育者和专业人员认同并经过教育实践验证的基础上，推荐给家长进行了解、认知、尝试在家庭教育中运用的，具有指导、引导的性质。通过宣传引导，将托育机构（幼儿园）、家长和婴幼儿紧密地联系在一起，在共同的教育预期和教育观念下形成合力，促进婴幼儿健康成长。二、家园宣传栏的特点参与性原则家园共育需要家庭与幼儿园同时施教，两者缺一不可。家园宣传栏中的内容不只由教师单方确定，也不只是教师单方发声，而是要倾听家长的声音、邀请家长表达观点，更可以专门开辟一个栏目，让家长在教师的指导下，决定传递什么样的教育观点和教育信息，让这条联结家庭和幼儿园的纽带更加丰富多彩，也更加吸引家长的眼球，提高家园共育实效。二、家园宣传栏的特点动态性原则家园宣传栏是一个动态调整、持续更新的专栏。如每周的幼儿保教活动计划、每周的互动话题等栏目是每周要更新一次的，再如引导家长开展育儿经验、育儿妙招这类的互动栏目，可以用“半月谈”的方式进行，半个月更新一次。由此可见，家园宣传栏中的每一个栏目都要根据具体内容进行定期或不定期的调整，调整的频次以一周或半个月为宜。如果过久没有更新栏目内容，就会失去家长的关注，降低家园共育的效果。二、家园宣传栏的特点经济性原则家园宣传栏的目的在于利用环境资源进行充分的家园互动，因此在创设环境时只要巧妙构思、精心设计、力行节俭就能用最低的成本设计出有质量的宣传栏。在设计中，一方面我们可以巧用废旧物来代替一些纸张的使用，如我们可以选择卷纸的纸筒，把它稍加修饰和改善变为家园沟通时盛放便签或笔的笔筒；另一方面我们还可以一物多用，如一张纸我们可以设计成剪纸进行装饰、也可以设计成折纸进行装饰、还可以设计成粘贴画进行装饰，以此丰富宣传栏的设计元素并体现经济节约、绿色环保的理念。思考题如何设计和制作托育机构/幼儿园家园宣传栏？感谢观看