创新中小学思政课教学的方法和手段.pdf

第１８卷　 第０２期 读与写杂志 ２０２１年０２ 月 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 Ｖｏｌ.１８　 Ｎｏ.０２ Ｒｅａｄ ａｎｄ Ｗｒｉｔｅ Ｐｅｒｉｏｄｉｃａｌ Ｆｅｂｒｕａｒｙ ２０２１ 创新中小学思政课教学的方法和手段 官月珍 (内蒙古自治区鄂尔多斯市鄂托克前旗教研中心　 内蒙古自治区　 鄂尔多斯市　 ０１６２００) 摘要:中小学思政课教学方法和手段创新就是由教师和团队结合时代发展的基本特点ꎬ在教学当中将学生作为主体ꎬ教师 作为主导ꎬ通过掌握学生的心理发展特征ꎬ引导其学习ꎬ产生对道德与法治课程的热爱ꎬ由此营造出良好的教学氛围ꎬ提升教学 质量ꎮ 基于此ꎬ本文就将重点对其创新策略进行分析ꎬ以供参考ꎮ 关键词:道德与法治ꎻ中小学思政课教学ꎻ方法和手段ꎻ创新 － － － 中图分类号:Ｇ６３３.２　 　 　 　 　 　 　 　 　 文献标识码:Ａ　 　 　 　 　 　 　 　 文章编号:１６７２ １５７８(２０２１)０２ ００９１ ０１ 　 　 １.教学现状 育契合学生特点ꎬ适用于学生ꎬ才可以更好的优化教学质量 １.１　 教学方式和手段缺乏灵活性 和教育效果ꎬ规避常见教育活动的不足之处ꎮ 那么现阶段教 很多中小学教师都认为道德与法治课虽然已经在国家 学过程中ꎬ常规课堂的改革就需要积极采取相应的措施ꎬ围 层面上提上了日程ꎬ但在具体操作过程中依然属于“次等 绕着学生生活习惯以及日常生活中的常见元素ꎬ开展相应的 课”ꎬ在日常教学之中并未给予足够的重视ꎬ同时教学方法和 教学ꎬ让教学活动和课堂教学贴近学生的特点ꎮ 手段整体单一化ꎬ教学模式欠灵活ꎬ缺乏开放性ꎬ更没有依照 ３.２　 强化体验活动 学生的实际情况与课程标准设计出与学生需求相符合的教 中小学道德与法治中活动体验是十分关键一部分内容ꎬ 学目标ꎮ 这样一来整体教学效果就无法得到充分保证ꎮ 中 教学活动中围绕学生的课堂生成才能产生实效的教育ꎬ围绕 小学的道德与法治课程需要将学生作为主体ꎬ通过结合生活 着教材的关键节点ꎬ从自身素质素养等方面出发ꎬ积极采取 [３] 实际ꎬ创新教学方式ꎬ给学生呈现出更多丰富的内容ꎬ让学生 相应的措施ꎬ才可以更好的优化教学质量 ꎮ 例如ꎬ一些学 通过活动主动参与教学情境ꎬ提升教学有效性ꎬ以此强化道 生走路的过程中喜欢互相追逐ꎬ在路上打打闹闹ꎬ这就是缺 德与法治意识ꎮ 乏安全意识的表现ꎮ 那么教学过程中ꎬ需要着重进行相应的 １.２　 教学效果不明显 活动体验ꎬ围绕着有关的案例ꎬ采取教育短片播放和学生参 中小学的道德与法治课程开设目的主要在于促使学生 与模拟情境等形式ꎬ让学生充分感受这样的行为所带来的危 养成良好的思想道德品质与法治意识ꎬ帮助学生实现健康成 险性以及日常生活中的常见安全风险ꎬ并设身处地认识常见 [１] 的突发事件自救方法ꎬ从学生参与体验的角度提高学生的安 长 ꎮ 但是在实际教学之中受到各项因素的限制和影响ꎬ该 项课程教学效果并不如预期ꎬ给学生带来的正面影响也都比 全意识ꎮ 较弱ꎬ很多学生依旧没有良好的行为规范ꎮ 对此这就要对其