10、 4-6岁 《综合创意画--元宵节吃汤圆咯》.pptxVIP

适合年龄： 4-6岁 材料准备： 卡纸、马克笔、记号笔、油画棒、剪刀、胶水、超轻黏土、高光笔 课程时间： 90分钟 学习重难点： 1.让学生了解元宵节的起源和习俗，感受节日的气氛，培养热爱中华民族文化的情感。 通过资料交流让学生了解中国传统节日的由来、习俗，通过赏花灯、猜灯谜、舞狮、汤圆美食等，让学生体验、熟悉我国传统的元宵节活动的热闹氛围，亲身感受到中华民族文化的魅力所在。 2.参考元宵的素材图片，了解元宵的特点，运用线描的方式表现出元宵和碗的造型。 观察元宵的图片，说一说元宵的特点。在画面中，描绘出大小不同的汤圆造型，并为它装饰可爱有趣的小表情，让画面更加丰富；美味的元宵当然需要碗来装着，你会设计一个怎样的碗呢？在装饰碗的时候，可以运用不同的点、线、面元素进行描绘，使碗的花纹丰富美观，增强作品的表现力和装饰美感。 课程导入 手工艺是我国传统文化的一个重要组成部分，你知道有哪些传统手工艺吗？剪纸、年画、刺绣等等。而今天我们要说到的是鱼灯，鱼灯顾名思义就是鱼形状的灯，是传统民俗舞蹈的道具之一；鱼灯它是用竹篾绑扎，糊表白纸绘制而成，里面会安放可以燃烧的蜡烛；它兴盛于清朝中叶，距今也有上百年的历史了，鱼灯制作技艺入选为非物质文化遗产名录。 课程导入 农历正月十五，是我国的传统节日——元宵节 正月为元月，古人称夜为“宵”，而十五又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。 课程导入 元宵节是春节之后的第一个重要的节日，起源于“火把节”，汉代民众在乡间田野持火把驱赶虫兽，希望减轻虫害，祈祷获得好收成。 你知道元宵节怎么来的吗？ 课程导入 元宵节的习俗有哪些呢？你知道吗？ 元宵节为每年的正月十五，早在西汉时就备受重视，到了唐朝佛教大兴时更是热闹隆重。 在这一天人们会举办一系列的庆祝活动，比如赏花灯、吃汤圆、放烟花、舞龙舞狮等等，为节日增添了欢乐喜庆的氛围。 课程导入 吃汤圆是元宵节的传统风俗之一 早在宋代民间就有流行吃汤圆的习俗，人们将汤圆称之为“元宵”、“元宝”。元宵节吃汤圆已成为人们过元宵节的习俗，在这一天人们会买汤圆，或者买来糯米粉、各种各样的馅料，一家老小围坐在一起做汤圆、煮汤圆、吃汤圆，其乐融融。 课程导入 小朋友们你们有吃过汤圆吗？ 它是怎样的呢？它的外形？它的馅料？ 元宵即汤圆以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黄桂、核桃仁、果仁、枣泥等为馅，用糯米粉包成圆形。 课程导入 汤圆的美好寓意 汤圆的外形本身就是圆鼓鼓的 体现着人们对圆圆满满、团团圆圆的美好祈愿 课程导入 瞧！一个个圆圆的汤圆真是可爱！如果我们给它加上表情会是怎样的呢？ 课程导入 观察图片中汤圆“表情”有怎样的特点？我们可以看到，插画师们在表现圆鼓鼓的汤圆时，用到了卡通拟人的手法，为汤圆添加上了开心、大笑、生气、害羞、难过等等各种表情，一碗汤圆瞬间变得活泼有趣起来。 课程导入 课程导入 美味的汤圆做好啦！用什么装起来呢？ 让我们用一个特别的碗将圆鼓鼓的汤圆装起来吧 课程导入 我们在画碗的时候，可以为碗设计美丽的花纹、涂上美丽的色彩。这些花纹可以是抽象的几何图案，可以是丰富的具象图案，可以是简洁的色块，也可以是形态丰富的点线面。 碗的花纹和色彩非常多样 课程导入 在今天的画面中，我们以“汤圆”为主题展开今天的创作吧！ 课程导入 绘画素材参考 课程导入 绘画素材参考 材料准备 手工艺是我国传统文化的一个重要组成部分，你知道有哪些传统手工艺吗？剪纸、年画、刺绣等等。而今天我们要说到的是鱼灯，鱼灯顾名思义就是鱼形状的灯，是传统民俗舞蹈的道具之一；鱼灯它是用竹篾绑扎，糊表白纸绘制而成，里面会安放可以燃烧的蜡烛；它兴盛于清朝中叶，距今也有上百年的历史了，鱼灯制作技艺入选为非物质文化遗产名录。 材料准备 绘画步骤 手工艺是我国传统文化的一个重要组成部分，你知道有哪些传统手工艺吗？剪纸、年画、刺绣等等。而今天我们要说到的是鱼灯，鱼灯顾名思义就是鱼形状的灯，是传统民俗舞蹈的道具之一；鱼灯它是用竹篾绑扎，糊表白纸绘制而成，里面会安放可以燃烧的蜡烛；它兴盛于清朝中叶，距今也有上百年的历史了，鱼灯制作技艺入选为非物质文化遗产名录。 绘画步骤 1.准备白色卡纸和记号笔，用记号笔碗的造型和圆圆汤圆，并为汤圆添加可爱的小表情。 绘画步骤 2.用马克笔描绘出碗的花纹以及汤圆的色彩，让画面更加丰富。 绘画步骤 3.表现出碗里汤料的色彩变化，用高光笔点缀水波纹，然后用剪刀沿着画面轮廓剪下。 绘画步骤 4.准备红色和黄色的卡纸，将黄色的卡纸剪出不规则的形状粘贴在红色的背景纸上。 绘画步骤 5.将剪下的画面粘贴在背景中间位置，注意画面的构图。 绘画步骤 6.用超轻黏土捏出大小不同的汤圆形状，并为之添加有趣的表情，然后用马克笔和高光笔丰富桌布和画面背景。 绘画步骤 7.准备油画棒，画出背景上飘散的烟雾，让画