经济学-全套PPT课件.pptx

第1章 西方经济学导论知识目标通过本章的学习，使学生理解西方经济学的研究对象、研究内容；掌握微观和宏观经济学的区别；掌握西方经济学的基本分析方法。能力目标通过本章的技能训练，使学生能够运用经济学的基本分析方法分析生活中的简单经济问题。导入案例三个经济学家和三个数学家一起乘火车去旅行。数学家讥笑经济学家没有真才实学，弄出的学问还摆了一堆诸如“人都是理性的”之类的假设条件；而经济学家则笑话数学家们过于迂腐，脑子不会拐弯，缺乏理性选择。最后经济学家和数学家打赌看谁完成旅行花的钱最少。三个数学家于是每个人买了一张票上车，而三个经济学家却只买了一张火车票。列车员来查票时，三个经济学家就躲到了厕所里，列车员敲厕所门查票时，经济学家们从门缝里递出一张票说，买了票了，就这样蒙混过关了。三个数学家一看经济学们这样就省了两张票钱，很不服气，于是在回程时也如法炮制，只买了一张票，可三个经济学家一张票也没有买就跟着上了车。数学家们心想，一张票也没买，看你们怎么混过去。等到列车员开始查票的时候，三个数学家也像经济学家们上次一样，躲到厕所里去了，而经济学家们却坐在座位上没动。过了一会儿，厕所门外响起了敲门声，并传来了查票的声音。数学家们乖乖地递出车票，却不见查票员把票递回来。原来是经济学家们冒充查票员，把数学家们的票骗走，躲到另外一个厕所去了。数学家们最后还是被列车员查到了，乖乖的补了三张票，而经济学家们却只掏了一张票的钱，就完成了这次往返旅行。这个故事经常被经济学教授们当作笑话讲给刚入门的大学生听，以此来激发学生们学习经济学的兴趣。案例问题：如何理解经济学真正的主题内容是理性，其隐而不彰的深刻内涵就是人们理性地采取行动的事实这一命题。1.1 经济学的内涵与稀缺性1.1.1经济学的内涵在西方，经济学被称为社会科学的皇后。对于经济学的内涵，不同时代和不同国家的经济学家有着不同的定义与说明。有的人从资源配置的角度，认为经济学是研究稀缺资源的合理配置的一门学科；有的人从经济学研究和考察人们的经济活动的角度，认为经济学是研究人类社会经济问题的一门科学；有的人从经济主体行为目标的角度，认为经济学是研究人们的经济行为的一门科学；有的人从资源稀缺性的现实需要作出选择的角度，认为经济学是研究经济主体怎么样进行选择的一门学科。经济学研究的是一个社会如何利用稀缺的资源以生产有价值的物品和劳务，并将它们在不同的人中间进行分配。 经济学是现代的一个独立学科，研究的是一个社会如何利用稀缺的资源生产有价值的物品和劳务，并将它们在不同的人中间进行分配。经济学主要进行三点考虑：资源的稀缺性是经济学分析的前提；选择行为是经济学分析的对象；资源的有效配置是经济学分析的中心目标。相对于人们的欲望，经济资源总是短缺的，经济学就是研究如何合理地配置和充分利用稀缺的经济资源来满足人们的多种需求的科学。微观经济学与宏观经济学是经济学的基础。微观经济学是研究社会中单个经济单位的经济行为，以及相应的经济变量的单项数值如何决定的经济学说，亦称市场经济学或价格理论，其中心理论是价格理论。宏观经济学是以国民经济总过程的活动为研究对象，主要研究就业总水平、国民总收入等经济总量，宏观经济学也称为就业理论或收入理论。1.1.2经济学产生的原因——稀缺性贝克尔认为，由于人是趋利避害的动物，所以经济分析方法适用于人类的一切行为，经济分析以经济人假设为出发点，而经济人假设的一句是稀缺性，所以我们先讨论稀缺性假设。资源的稀缺性是指这样一个基本事实：不论人们如何努力，所能获取的资源总不能完全满足他们的需要。把资源与人们的需要联系起来，对理解稀缺性至为重要。如果不存在需要，也就不会有资源多少的问题，甚至不会又资源这个概念，如果资源都像空气那样充裕，是极大丰富的，或者说，满足人们欲望的手段是无穷的，那么不论人们的需要如何增长，稀缺性的绳索也不会捆到人们身上。不过，即使是空气这种通常被认为是取之不尽、用之不竭、供给无限的东西，在某些特定条件下，如空气严重污染的场合，也会变为稀缺物品，其标志是新鲜空气作为商品出售。1.1.3资源配置方式做出选择或资源配置决策并付诸实施的过程就是经济活动，而任何经济活动都是在一定的社会中进行。各个社会做出选择或资源配置的方式成为经济制度。在现代社会中有两种选择或资源配置方式：市场经济和计划经济。资源配置是相对稀缺的资源在各种不同用途上加以比较作出的选择。资源是指社会经济活动中人力、物力和财力的总和，是社会经济发展的基本物质条件。在社会经济发展的一定阶段上，相对于人们的需求而言，资源总是表现出相对的稀缺性，从而要求人们对有限的、相对稀缺的资源进行合理配置，以便用最少的资源耗费，生产出最适用的商品和劳务，获取最佳的效益。资源配置合理与否，对一个国家经济发展的成败有着极其重要的影响资源配置是指资源的稀缺性