(精选)2021年小学美术教案四篇.pdfVIP

2021年小学美术教案四篇 小学美术教案 篇1 教学目标： 1、观察感兴趣的生物的外形、结构特征、模仿他们的样子 设计出有趣的建筑； 2、通过观察、比较感受建筑物的美，在学习中体验发现和 创造的乐趣； 3、培养有喜欢大自然的情感，有创造性学习的愿望。 教学重点： 启发学生由生物的外形特点联想和设计奇妙的建筑。 教学难点： 如何设计出奇妙的建筑，让生物的特点与建筑的特点巧妙地 结合。 教学过程： 一、 引入课题 1、将准备好的玉米棒、贝壳或仙人球实物带入课堂，然后 开始组织教学，激发学生学习动机。 课堂用语：老师现在要拿一些很棒的东西给大家看：“这是 什么东西？”你们可别小看这些东西哦，知道吗？世界上有些非 常著名的建筑还是模仿他们的样子设计出来的呢！ 2、拿一种实物出来提问，了解模仿它的原因（从实物的外 形、结构特征和色彩去分析）。 提问：你知道为什么要模仿它的样子设计吗？ 学生：因为它的形状是圆的，表面长着很多刺，外形既特别 又有趣。 问：那么有趣设计，你们觉得奇妙吗？ 好！那我们这节课就一起来学习“奇妙的建筑”，好吗？ 幻灯出示课题 （板书：奇妙的建筑） 二、探讨与想像 1、刚才我们了解到有些建筑是模仿一些生物、植物或者是 动物的样子来设计的，那在我们学习设计建筑前先来观看一些图 片，进一步了解建筑。 2、幻灯演示图片： （1）提问：看了这建筑让你联想到什么东西？好像是模仿 什么东西的样子来设计的呢？你觉得它哪里最奇妙，最独特？ （2）除了刚才看到的这些奇妙的建筑，在生活和我们的周 围里，你还见过哪些奇妙的、让你难忘的建筑吗？ （3）同桌讨论 小结：从刚才看到的建筑、你们有没有发现它们都有一个共 同的特点呢？是什么呢？ 回答：他们的外观、结构都很独特，很奇妙。 （4）通过上面的探讨，我们了解到这么美观、奇妙的建筑 物都是设计师设计出来的，你们想不想也来当一名设计师？ 提问：谁来说说你准备设计一组怎么样的奇妙建筑？ 三、 引导设计 我们如何来设计一组奇妙的建筑呢？ 想一想： 模仿什么东西把奇妙的建筑设计出来呢？ 步骤： 1、 构思（模仿什么东西来设计？） 2、 起稿（画出建筑的形状） 3、 上颜色（注意色彩的搭配） 4、 调整画面 四、 同桌讨论后作画。 五、 评一评，比一比 1、 作品展示：画好的作品拿上展板展示。 2、 自我评价：作者发言，你设计了什么样的建筑物？是怎 样想出来的呢？ 3、他人评价：你最喜欢谁的作品？为什么？（可以从建筑 的奇妙、结构、特点和色彩去评价） 小学美术教案 篇2 色彩的对比 教学目标： 1、认知：学习和运用色彩的对比知识，掌握对比技巧。 2、能力：运用补色对比的特性来配置图案完成一幅马勺脸 谱。 3、情感：感受对比色强烈跳跃的情感特征。体验运用补色 对比的手法表达自己内心的强烈情感。 教学重点： 感受色彩对比的效果，培养学生对色彩美的表现力。 教学 难点： 大胆运用色彩对比知识于创作之中。 教学过程： 一、导入： 1、欣赏英国画家用补色对比配置的作品《尼克尔斯峡谷》。 请说说你对这幅画的色彩感受。 师：同学们，这是英国的尼克尔斯大峡谷，谁能说说它是什 么颜色的呀？那么在画家笔下会怎样去表现呢？看 画家运用的 色彩给你什么感受？ 2、多媒体演示导入色环，师：色彩的选择是非常丰富的， 但是色彩怎样搭配才最具相互衬托的效果，使画面艳丽醒目呢？ （运用对比色） 二、讲授新课 1、色彩三要素：色相，纯度，明度 2、色彩对比： A：同类色对比： 同一色相的颜色对比 如：大红、深红、朱红、粉红等 特点：色相相同，个性差异小，对比效果极弱。画面比较柔 和，不刺