2022数学新课标背景下：教学评一体化的教学设计实例.pdfVIP

2022数学新课标背景下：教学评一体化的教学设计实例 主题：学习计算长方形面积的方法及其应用 教学目标： 1. 学生能理解长方形面积的概念，掌握计算长方形面积的公式。 2. 学生能熟练运用长方形面积公式解决实际问题。 3. 学生能通过实际问题和例子，理解长方形面积的意义和作用。 教学过程： 一、 导入 通过生活实例，如地毯铺设、墙纸贴图等问题，引出长方形面积 的概念。例如，让学生思考：如何计算一块长方形地毯能覆 多大的 地面而积？ 邀请学生分享他们在生活中遇到的类似问题，引发学生的思考, 激发学习兴趣。 关键问题：如何理解长方形面积的概念？ 二、 自主学习与评价 介绍长方形面积的基本概念，解释面积的含义。学生自主阅读教 材，理解长方形面积概念。 通过讲解和示范，教授计算长方形面积的公式和方法。例如，长 方形面积=长X宽。 学生完成一些基本的例题，教师观察学生的完成情况，了解学生 对计算长方形面积方法的掌握程度，及时给予反馈和指导。 关键问题：如何运用长方形面积公式进行计算？ 评价：教师通过例题和学生反馈了解学生对概念和计算方法的理 解，及时调整教学策略。 三、 小组活动与评价 学生分组，每组分配不同难度的练习题，让学生在小组内讨论解 决问题，培养团队协作能力。 教师巡回指导，解答学生疑问，观察各小组的讨论和解题情况, 评价学生的学习成果。 评价：教师根据小组活动的表现了解学生的学习进度，评价团队 合作能力。 四、 课堂展示与互评 每组向全班展示他们解决问题的过程和答案，让其他同学提问和 评价。 学生学生在课堂展示中积极参与，通过互评了解其他同学的解题 方法，相互学习和借鉴。 关键问题：如何将长方形面积的计算方法运用到实际问题中？ 评价：教师通过课堂展示和互评环节观察学生的表现，评估他们 运用所学知识解决问题的能力，鼓励学生提出建设性的意见，提高他 们的批判性思维能力。 五、 巩固与反馈 总结本节课的重点知识点，强调长方形面积的计算方法。 邀请学生分享本节课的收获和感悟，提出改进意见和建议。 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，提出下一步学习的建议。 评价：通过学生的课堂总结和反馈，了解他们对本节课的理解程 度和学习效果，为后续教学提供参考。 本教学设计将教学过程分为导入、自主学习与评价、小组活动与 评价、课堂展示与互评、巩固与反馈五个环节，充分体现了 “教学评 一体化”的理念。教师关注学生的学习进度和困惑，及时给予指导和 帮助。同时，鼓励学生课后自主拓展学习，进一步巩固和提高长方形 面积的相关知识和技能。