培养积极心态--享受幸福人生幼儿教师心理的调适.pptVIP

培养积极心态--享受幸福人生幼儿教师心理的调适;心态是幸福生活的前提！ ;1、幼师心理健康有利于学生的健康成长 ① 对孩子学习的影响； ;A.师生关系对学生学习的影响;B.教师期望对学生学习动机的影响;C.教师强化对学生学习的影响;D.对学生学习心理品质的影响;延迟满足能力;② 对孩子人际交往的影响；;③ 对学生心理健康的影响；;早年经历对心理的影响;印 刻 现 象;;2、心理健康有助于幼师专业成长;他人就是你的镜子;从童话诗人到屠夫： ;3、心理健康可以促进自身人格完善；;人格发展的两个主要途径：; “宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。” ------明代洪应明; 前苏联著名心理学家维果斯基认为：个体心理发展的过程是社会文化的一个内化过程！; 社会文化产品;二、幼师心理健康的含义;2、临床诊断标准：;3、社会规范标准：;② 积极乐观的情绪；;③ 良好的自我认知能力；; 罗玉凤重庆人，征婚条件：第一，必须为北大或清华硕士研究生，必须本硕连读，无跳级，不留级。第二，必须为经济学专业。非经济学专业则必须精通经济学。第三，身高176--183左右。必须有刘德华那样的帅气、任达华那样的性感、谢霆锋那样的冷酷、韩寒那样的反叛、周杰伦那样的浪漫。第四，年龄25--28岁左右。第五，只要就职于国家机关，国有企事业单位者不予考虑。但就职于中石油，中石化等企业或银行者比较喜欢。;④ 社会适应积极；;⑤ 人际关系和谐。;三、幼师心理健康的现状;2.教师情绪焦虑压抑；;负面情绪的处理;3.职业倦怠明显；;4.身心疾病较多：;心理学实验;山东微刻艺术家张翼;四、幼儿教师心理健康的影响因素;（二）来自个人方面的因素： 1、理想与现实的冲突。 2、不良人际关系的刺激。 3、自信度。 4、抱负水平。 5、耐挫折能力。 ;五、幼师心理健康的调适;2、完善幼儿园管理;3、注重自我调试;（一）完善自身，幸福之源；;认知---情绪---心理反应---行为表现;一些不合理的认知形式：;一念之间;（二）热爱职业，快乐工作；;38岁高中生被复旦大学录为博士生 ; “在学术上，名利是致命伤。” “我没什么了起的，只是多读了些书而已，谁要坚持读20年的书都能这样。”;（三）融洽关系，友善待人；;《实诚人》;防御性强：弱者、心理自卑、安全感差；;谦和包容：内心强大、自信、充分的安全感；;（四）学会休闲，放松身心；;城市综合症;生活在路上！;（五）坚持锻炼，提升健康；;;过劳死;影响健康的因素;① 空气污染; 北京市卫生局对外发布消息：2001至2010年，北京市肺癌发病率增长了56%，肺癌死亡率达48.9%，亦居“众癌之首”。;乌鲁木齐;② 食品安全;中国人一天的生活;③ 生活习惯;（六）经营家庭，营造港湾；;亲人是你永远的依靠;;（七）积极心态，感受幸福；;（八）善待自己培养积极心态--享受幸福人生幼儿教师心理的调适;心态是幸福生活的前提！ ;1、幼师心理健康有利于学生的健康成长 ① 对孩子学习的影响； ;A.师生关系对学生学习的影响;B.教师期望对学生学习动机的影响;C.教师强化对学生学习的影响;D.对学生学习心理品质的影响;延迟满足能力;② 对孩子人际交往的影响；;③ 对学生心理健康的影响；;早年经历对心理的影响;印 刻 现 象;;2、心理健康有助于幼师专业成长;他人就是你的镜子;从童话诗人到屠夫： ;3、心理健康可以促进自身人格完善；;人格发展的两个主要途径：; “宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。” ------明代洪应明; 前苏联著名心理学家维果斯基认为：个体心理发展的过程是社会文化的一个内化过程！; 社会文化产品;二、幼师心理健康的含义;2、临床诊断标准：;3、社会规范标准：;② 积极乐观的情绪；;③ 良好的自我认知能力；; 罗玉凤重庆人，征婚条件：第一，必须为北大或清华硕士研究生，必须本硕连读，无跳级，不留级。第二，必须为经济学专业。非经济学专业则必须精通经济学。第三，身高176--183左右。必须有刘德华那样的帅气、任达华那样的性感、谢霆锋那样的冷酷、韩寒那样的反叛、周杰伦那样的浪漫。第四，年龄25--28岁左右。第五，只要就职于国家机关，国有企事业单位者不予考虑。但就职于中石油，中石化等企业或银行者比较喜欢。;④ 社会适应积极；;⑤ 人际关系和谐。;三、幼师心理健康的现状;2.教师情绪焦虑压抑；;负面情绪的处理;3.职业倦怠明显；