统计学（第8版） 何晓群-教学大纲（思政版）.pdfVIP

首届全国教材建设奖 全国优秀教材（高等教育类） 贾俊平等编著《统计学》(第 8 版)—21 世纪统计学系列教材 统计学 （第8 版） 教学大纲 （含思政建设要点） 一、课程及教师基本信息 课程名称 统计学 Statistics （中/英文） 课程编号 学分 课程性质 授课对象 先修课程求 概率论与数理统计 任课 姓名 职称 教师 办公时间及地点： 信息 办公电话、邮箱地址： 助教 信息 教师 简介 设置本课程的目的在于培养学生使用统计方法分析数据和解决实 际问题的能力。具体目标包括：（1）使学生系统地掌握基本统计方法， 课程 并理解各种统计方法中所包含的统计思想。 （2）使学生掌握各种统计 教学 方法的不同特点、应用条件及适用场合。 （3）培养学生运用统计方法 目标 分析和解决实际问题的能力。 （4）学会使用SPSS 和EXCEL 软件分析 数据并合理解释软件输出的结果。 《统计学》是为非统计学专业本科生开设的一门基础必修课，课程 课程 内容主要包括：数据及其来源、数据的描述性分析、统计推断的基本理 简介 论和方法、分类数据分析、回归分析、时间序列分析、指数等内容。开 设统计学课程前，要求学生应已经初步掌握概率论与数理统计的基本知 1 / 7 首届全国教材建设奖 全国优秀教材（高等教育类） 贾俊平等编著《统计学》(第 8 版)—21 世纪统计学系列教材 识。每周教学时间为3 课时，以课堂讲授和课后练习为主。使用中文教 材（参见后文的推荐教材目录），并在讲授过程中结合统计软件实现计 算与分析。作业以书后练习题为主。可要求学生做实际调查并撰写分析 报告。 平时考核 考核类型 课程作业 课堂表现 期中考试 （%） 注：占总成 占平时考 考核 80 20 0 绩的40% 核比例 方式 期末考核 采取笔试闭卷考试形式。试卷主要考核学生理解和应用 （60%） 统计方法分析实际问题的能力。 学习 学生在课前需要根据教学进度预习教材内容。课后认真完成指定的作业 要求 教。每周的课外学习时间不应少于3 小时。 二、 思政建设的总体目标 统计学既是方法课，也是应用课。思政建设的侧重点应放在应用层面。将统 计方法的应用与中国实际问题相联系，紧密结合中国社会建设的成就讲授统计方 法的应用是思政建设的核心主题。具体应从以下几个方面入手。 ⚫ 树立正确的统计价值观，将统计应用与中国特色社会主义建设的理论和实践 相结合 统计学是一门应用性很强的学科。在内容讲授过程中，应注意对学生正确 统计理念塑造，这就需要将思政建设的内容与课程内容和知识传授的理念相结 合，其中的关键是授课教师应加强自身的政治素养和正确理念的提升，通过知 识传授将正确的价值观传递给学生，引导学生科学合理地应用统计解决实际问 题。