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读写准备活动 文寻 ;一、什么是读写准备活动？ 二、怎样准备读写活动？;一、读写活动的概念。 二、读写能力准备的教育目标 三、读写活动教育策略及其运用;一、读写准备活动 是就针对幼儿入学后读写学习适应困难，以促进幼儿读写学习和发展的能力为目的而编写的系列指导性的入学准备活动。能够在读写能力方面帮助幼儿稳健、愉快、轻松地、适应小学读写教育活动。;1.培养对语言、文字的兴趣，以及阅读和写作的兴趣。 2.提高对口头语言、书面语言、以及两者相互关系的理解。 3.培养口头表达能力、并让幼儿知道所说的可写下来。 4.促进观察、分析、比较、归类等能力和方位知觉的发展，以熟悉和了解汉字的特点。 5.帮助幼儿学会从上到下，从左到右地阅读和写作。 6.增强幼儿对故事中人物、时间和情节的理解能力。;每个故事中三个专门性读写活动，每一个活动的学习目标中重点指向： 活动一：读故事，引发兴趣 活动三：熟悉故事，表达对故事的理解 活动五：学习写作;;单元二活动五 我们的《狼来了》故事;三、读写活动教育策略及其运用 ;入学准备活动的教学原则;教;手口一致指读;分享阅读;互动阅读;分享写作;第二部分;分析读写活动对于幼儿学习的意义;分析活动对幼儿学习与发展的意义;1.分组： 参训教师分成六组，每组根据自己拿到的教学活动设计进行分析讨论。 2.小组讨论内容：（参照表1《读写活动对幼儿学习与发展的意义》讨论） 讨论时间：20分钟 3.每小组派一名代表上台交流分享。 ;;分析教育策略的运用和调整;活动实施及活动后反思 ;“模拟教学”及反思;1.幼儿在活动中的表现如何？;读写活动反思表;通过培训，老师们现在是否可以回答以下问题： 一、什么是读写准备活动？ 二、怎样准备读写活动？;谢谢大家聆听
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