《口腔材料学》教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 21 口腔材料学课程教学大纲 课程负责人： 耿海霞 开课单位： 口腔医学教研室 课程编码： 0210065 课程中文名称：口腔材料科学 课程英文名称：Dental Materials Science 《口腔材料学》课程是口腔医学专业的专业基础课程。本课程以材料学为逻辑起点，以口腔专业五年制为讲授对象，是集理论性与应用性为一体的学科。 通过本课程的学习，使学生能充分了解口腔材料学的基础理论，获得较丰富的理、工、医多学科知识，在今后的临床实践中，能运用这些知识，达到有效地利用口腔材料以修复和替代被破坏的口腔组织器官和生理外形，并重建己丧失的生理功能的目的，进而使学生熟悉掌握当代自然科学理论方法和技术，深入了解口腔材料与口腔组织结构和功能之间的相互关系，在此基础上，能为口腔疾病的防治提出理论依据和合理设计，更好地为社会服务。 教学要求：通过本课程的学习，学生应掌握、熟悉或了解以下理论知识和基本技能： (一)基础理论与基本知识 ⒈ 掌握各类口腔材料的名称、主要组成、结构和分类及其与临床应用的关系。 ⒉ 掌握口腔材料主要的物理、机械、化学和生物学性能，以及重点材料的性状特征。 ⒊ 熟悉现有口腔材料的优缺点、应用现状和基本使用要求。 ⒋ 了解口腔材料的发展趋势、制备方法、检测标准、临床技术要求和效益评价。 ⒌ 通过综合应用理学、工学和医学基础知识，了解口腔材料与口腔组织形态、结构和生理功能之间的相互关系，了解合理有效利用口腔材料和准确制作修复体的基础理论。 ⒍ 了解部分口腔材料学专业英语词汇。 (二)基本技能 1．掌握常用口腔材料的名称、性状特征、主要组成和临床应用技术及范围。 2．通过性能测试，熟悉口腔材料试样的制备和测试的基本操作技术，以及对修复体质量的影响因素。 本教学大纲供口腔专业本科（五年制）使用。 先修课程：临床专业基础课及相关内容的临床专业课程。 本课程计划30学时，1.5学分，理论学时18学时，实验学时12学时。 选用教材：全国高等医药教材建设研究会规划教材、卫生部规划教材《口腔材料学》（第三版），陈治清主编，人民卫生出版社，2003。 教学手段：课堂讲授、多媒体教学、实验教学。 考核方法：口腔材料学课程结束理论考试成绩占课程总成绩的70%，实验成绩占课程总成绩的30%。 教学进程安排表： 章节 教学内容 学时 理论 实践 合计 一 总论 2 0 2 二 口腔有机高分子材料 4 3 7 三 口腔无机非金属材料 6 3 9 四 口腔金属材料 4 3 7 五 口腔辅助材料 2 3 5 合计 18 12 30 课内实验安排（实验课教学大纲另行制订，此处只简要标注下列内容） 序号 实验项目 学时 类型 每组人数 基本教学要求 1 印模材料、模型材料和水门汀的流动性实验 2 验证性 2 藻酸盐印模材料、硅橡胶印模材料、熟石膏、超硬石膏、磷酸锌水门汀、玻璃离子水门汀的流动性实验。 2 藻酸盐印模材料和蜡形材料的形变实验 2 验证性 2 两类材料的失水形变、永久形变、应力释放形变和线性收缩形变试验。 3 口腔高分子材料和石膏模型材料的固化实验 2 验证性 2 两类4种材料的固化实验。 4 黏结材料的黏结性能实验 2 验证性 2 固化时间的测定，粘接试样的制备，粘接拉伸强度和粘接剪切强度的试验 5 基托材料、银汞合金和石膏的力学性能实验 2 验证性 2 试样的制备，拉伸、弯曲、压缩、冲击、横向弯曲和蠕变试验 6 口腔材料的硬度实验 2 验证性 2 几种口腔材料的洛氏硬度、努氏硬度、邵氏硬度实验 第一章 总 论 一、学习目的 通过本章的学习，掌握口腔材料的分类，口腔材料的物理性能、机械性能、化学性能和生物性能；了解口腔材料的标准和标准化组织、口腔材料的发展简史。理论课2学时。 二、课程内容 第一节 概述 ⒈ 口腔材料学的发展简史 ⒉ 口腔材料的分类 ⒊ 口腔材料的标准和标准化组织 ⒋ 本教材的范围和目的 第二节 材料的性能 ⒈ 物理性能 ⒉ 机械性能 ⒊ 化学性能 ⒋ 生物性能 三、重点、难点提示和教学手段 ⒈ 重点及难点：口腔材料的分类，材料的物理性能、机械性能、化学性能和生物性能。 ⒉ 教学手段：课堂讲授、多媒体教学 四、思考与练习 ⒈ 口腔材料的分类。 ⒉ 口腔材料的标准。 第二章 口腔有机高分子材料 第一节 口腔高分子概述 一、学习目的 通过本节的学习，掌握高分子的概念和聚合反应的类型和特点；熟悉