“问真”课堂让学生对估算不再无动于衷-来源：小学教学参考（中旬）（第2021008期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
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“问真”课堂让学生对估算不再无动于衷-来源：小学教学参考（中旬）（第2021008期）-广西教育学院.pdf

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教法探讨教法探讨 “问真”课堂让学生对估算不再无动于衷江苏张家港市鹿苑小学（215616）钱维娜［摘要］课程标准对小学每个学段的估算都提出适宜的要求。第一学段要求学生在现实情境中感知大数，并做近似估计，能在具体情境中采取切合实际的估算策略；第二学段要求学生在现实情境中领会大数的作用，并恰当地估计，在解决问题时科学决策如何估算，养成估算的好习惯。无论是计算教学还是其他类型的