2022小学疫情防控期间线上教学方案 (通用版).docxVIP

2022年小学疫情防控期间线上教学方案 受疫情的影响，根据上级要求，为了阻断疫情向校园蔓 延，确保师生生命安全和身体健康，于2022年X月X日全 市开始停课。停课不停学，为了让孩子在家学有所获，生活 安排得合理、健康。依据学校实际情况，特制订本方案。 一、领导小组 为了确保线上教学的顺利展开，成立了线上课程领导小 组： 组长： XXX 副组长：XXX 成员：XXX、XXX、各教研组长、学科教师。 二、 线上学习开始时间 2022年X月X日(星期X) 三、 课前准备 充分的课前准备是线上课程得以顺利实行的前提，根据 线上课程学习的要求，做好以下准备工作。 (一)组织工作准备 1.2022 年X月22日，教务处组织制定《XX小学疫情防 控期间线上学习方案》。 2.2022 年X月23日，教务处组织召开线上“停课不停 学，防疫提质两手抓”年级组长、教研组长会议，做好线上 授课前的集体备课、组内教研等工作布置。 3.2022 年X月23日至26日，教研组长根据教务处要 求，安排好本年级组课程学习计划，实行线上组内集体备课。 4.2022 年X月24日，组织各班班主任对学生参与线上 学习的设备和时间实行调查。 5.2022 年X月26日，由教务处佟莹莹副主任对全校教 师实行线上教学培训。 6.2022 年X月26日由教务处以流程图形式对家长指导 学生参与线上学习实行指导，由各班班主任实行答疑。 (二)提出具体要求 1.对教师要求 (1)根据教研组长安排，有效实行组内集体备课，指导 学生做好线上学习评价表。 (2)语文、数学、英语实行直播教学。在直播教学前教 师对学科教学实行有效备课，设计好教学设计、课件、作业， 在课程直播前提前5分钟候课，班主任告知学生每天直播时 间。 (3)术科课程及综合课程实行录课。录课组教师根据教 务处、政教处安排，录制好课程实行推送。推送程序：教师 录课— 部门审核— 部门推送到年级组群— 组长推送到年级 组群—班主任上线到班级群。 (4)学科教师在线给学生实行答疑，做好线上学习的指 导，即时做好学生的作业批改和反馈。 2.对家长的要求 (1)根据流程图熟悉线上学习操作。 (2)规范作息：引导孩子制定作息时间表，保证充足睡 眠。 (3)提供孩子一个安静的学习环境(最好是单独的房 间)。 (4)一部能够链接网络正常工作的电脑或是一部智能 手机。(用于上直播课、相关学习链接由班主任推送) (5)根据老师的要求，提醒孩子准备好学习用具：笔、 草稿纸、生字本、图画纸、笔记本等书写工具和学科工具。 (6)真情陪伴：孩子在线学习期间，家长不看电视，不 玩手机，如有时间，前阶段上课时家长能够陪同听课，带学 生操作熟练，习惯养成之后再安排孩子自主学习。 (7)即时反馈：注重孩子心理，每天陪孩子交流谈心， 即时实行心理疏导；理解孩子每日学习状况，主动跟老师反 馈。 (8)保护视力：课间休息时，多看看远处，做眼保健操。 (9)增强锻炼：课余时间展开亲子运动。 3.对学生的要求 (1)养成良好的作息习惯，早睡早起，锻炼身体，保护 视力，做一个自律的孩子。 (2)根据老师的要求，做好线上学习评价表，做好课前 学习用品准备，做好预习、学习、巩固，按时完成课程学习 内容，做一个自主学习的孩子。 (3)线上学习设备的使用，要征得父母同意，并只用于 学习，不能用于观看动画片、玩游戏等。 (4)疫情发生后，无数人不分昼夜地做着疫情预防工作， 这其中也许也包括你的父母，希望你在家能自律自主学习， 并做力所能及的家务劳动，学会感恩。 四、 课程说明和安排 “自理”、 “自学”、 “自律”、 “自护”、 “自强” 是我校评价学生成长的标准，成为一个“五好少年”是三小 学子的目标。从培养学生的“五自”出发，线上的“责任小 课堂”设计内容丰富、独具特色。责任小课堂主要包含了： 学科主课程、校本特色小课程、综合实践课程、生命教育课 程。 (一)学科主课程 1.语文：教师通过钉钉平台实行线上直播授课、布置作 业、批改作业(备注： 一二年级不留家庭作业)。 2.数学：教师通过钉钉平台实行线上直播授课、布置作 业、批改作业，其中每天布置5— 10道计算题(备注： 一二 年级不留家庭作业)。 3.英语：教师通过钉钉平台实行线上直播授课、布置作 业、批改作业。通过英语君平台实行英语口语训练。 (二)校本特色小课程 1.经典诵读：每个年级根据学生年龄特点，布置学生每 日一首诗歌实行朗诵、背诵。 2.阅读：学生实行自主课外阅读。孩子们根据阅读书目， 完成以下阅读作业： 一二年级做亲子阅读报、三年级做好书、 四年级阅读手抄报、五六年级写读后感。 3.劳动教育：包括快乐劳动和劳动小技能。快乐劳动课 程，让孩子们叠被子、扫地、晾衣服等，做自己力所能及的 家务，培养学生