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《快乐跳皮筋》实践课教案 授课教师：杨雪 学生数：50 人 教 1. 跳皮筋：结合童谣有节奏学 内 地跳皮筋 单元位置 学习阶段 第七单元 第二课时 水平一 o 2.游戏：超级展演秀 教 1．学会 3—4 种定点跳皮筋的游戏方法。 学 2．初步学习双脚连续跳皮筋动作，部分学生能有节奏地完成双脚交替跳动作。目 3．学会并接受游戏中的合作与分工。 标重 点 重点：能根据童谣节奏进行双脚连续跳皮筋。 难 难点：在跳皮筋过程中做到动作自然、协调。点 安 1.充分做好准备活动 全 2.加强安全教育，按教师要求 本课措 特色 进行练习 施 教 教 利用童谣贯穿教学过程 强调全队互助合作精神  运动量 学 学 教师活动 学生活动 程 内 序 容 师生问好。 认真听教 组织形式 预计 时 强 间 度 1. 师生问好。加2. 2.宣布本次课 强 师讲本次课的内容及要 课 内容及要求。 求。 激 堂3. 3.带领学生边 常 学童谣边一起 发 规 进行“马兰花 兴 做 开”小游戏。 好 认真学习童谣，并能积极参与到 小游戏中 5 〇 〇 〇 〇 〇〇 ▲ 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 6 小 准 4.师生互动共 去。 趣 备 同做“小小热身 活 操”。动  跟着老师认真做好热身操。 原地练1. 原 地练 1.语言导入： “同学们，老师设置了几道 1.认真听教 师讲学习内容。 习 关……” 2.跟着老师 基 2. 带领学生复 做原地的基 掌 础动作 习原地的基本 的跳皮筋动作， 如：双脚跳、单脚跳...... 3. 带领学生结 本跳皮筋动作。 3.结合童谣 跟着老师做 握 技 能 原地练习马兰花开动作 合童谣“马兰 花”，进行原地模仿练习。 组织学生进 行尝试练习，教师巡视指导。 优秀生进行 展示，教师语言激励。提问：你们敢不敢用皮 下？ 教师先进行 跳皮筋动作。 4.乐于尝试练习，并能顺利完成闯关目标。 5.观看同伴动作，并能与自己动作 进行比较。 〇〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 ▲ 〇 〇 〇 〇 〇〇 〇 〇 〇 10 15 中 皮筋上的动作 6.仔细观看 〇 〇 〇 〇 皮 展示，邀请部分同学一起参与。 7. 分小组进行 尝试练习，要求 老师示范， 牢记动作要领。 〇〇 〇〇 〇 〇〇 〇 〇 〇 大 筋 同伴之间轮流 7.分小组进 上 练习 动 撑皮筋。 8. 教师巡视指 导，并进行个别帮助。 行练习，要 求同伴之间要乐于接受 作 分工。 〇 〇 1.语言导入：“刚才同学们 表现非常好 1.语言导入： “刚才同学们 表现非常好…” 1.认真听教师讲游戏的 发 展 能 游戏: 超级展演秀 2.讲解“超级表 演秀” 评比的方法及规则。 3 组织学生分组进行练习。要求有能力的小 组可以适当增 方法和规 2.分小组进行练习，同伴之间相互 3 加难度。 协商共同进 中 力 4.教师巡视指 导，并提供适当 步。 5 帮助。 5.组织学生进 3．全身心投 行超级展演秀， 入表演秀比 并评选出最优 赛。 团队。 恢复身心 放松总结 带领学生跟着童谣进行放松。 教师引导学 生进行评价。 布置课后作 业，下课。 1. 2. 跟着教师进行放松活动 。 尝试自 我总结。 〇 〇 队列如图示 〇 〇 〇 〇 〇 〇 ▲ 〇 〇 〇 〇 〇 2 3 小 3. 下课。 〇 〇 场 地 篮球场一片 皮筋 5 根 扩音器一台器 材