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放风筝活动方案（多篇） 第 1 篇：放风筝活动方案我们一起放风筝吧 --------放风筝活动方案 王平 一、活动背景： 清明节是我国的传统节日，但由于各种原因，远在异乡的大学生未能回到 故乡与家人共同缅怀先人，这无疑加深了游子的思乡之情。所以， 为了贴近大学 生的生活，贯彻“精彩生活，从心开始”的目标。读书协会将举办一次创意风筝 制作、放飞大赛，让协会会员在学校也能过一个温暖有趣的清明节。 二、活动目的、意义： 四月阳光明媚、叶绿花香，正是出游交友的好时节，把活动场地设置在室 外，让人心情舒畅，活跃活动气氛。 四月的春风吹，是放风筝的好季节，在放风筝的过程中让各部门成员在一起 相互了解，有利于感情的交流。 通过活动使大学生与大自然亲密接触，锻炼强健的体魄，提高学生的审美情 趣，培养学生的创新精神，实践能力，增强成员之间的合作意识。借助风筝将会员们的理想以直接的展示形式得到表现，带给人们 一种精神上 的寄托，并助他们摆脱现有迷惑、困境，最终达到一种新的境界, 使放风筝活动 得到进一步的升华。 三、活动主题：放飞理想，拥抱春天 四、活动时间：清明节前后（具体时间待定） 五、活动地点：待定 六、参加对象：读书协会会员七、活动内容： （一）、自己动手制作风筝 材料准备： 正方行的白纸、两根竹竿； (2)风筝面材料（塑料、宣纸等）； (3)绳子（风筝线、棉线）； (4)剪刀、小刀； (5)尺子、笔； (6)黏条、胶布； (7)其他制作风筝需要的工具。 风筝制作： 派专人介绍风筝的组成部分：头身体尾巴 介绍制作风筝的步骤与方法 会员根据所讲的方法，自己尝试做风筝，相互指导 （二）、放风筝比赛（注：比赛之前会进行放飞技巧的交流） 自由组队，每队两人、一个风筝，风筝类型不限，大小不限，要求 是选手自己制作的风筝。 比赛不进行小组赛，直接参加决赛。 各比赛队准备好后举手示意， 裁判长吹响比赛哨声宣布比赛正式开始。 参赛风筝不得借助气球等助飞器材（飘带及其他装饰物不在其范围 内）放飞，否则取消其参赛资格。 在比赛过程中，参赛者必须听从工作人员安排，否则取消其比赛资 格。 将做好的在操场上试飞，总结几种失败的原因及补救措施： 偏向一侧。解决的方法是重新组装翅膀，使其左右平衡;调整风筝的上提线，如果风筝偏向左侧，可以将上提线向左侧移动一点，每次调整的移动量不宜大。 扎跟头。风筝飞起后不久，不等飞行稳定，一遇到风力变化， 风筝便一头扎下来，没有返起的机会。调整的方法是将风筝的尾部加重，还可以补救的方法是在风筝的尾部加上两根细细的线绳。 左右摇晃。产生这种情况的原因主要是提线的重心位置靠上而造成的。调整的方法是将下提线缩短一点，逐渐调小，不要过多。 旋转，即风筝放起后还未稳定，就像风轮一样边转边往下飞去。简单的补救方法是在尾部加上一细线做为尾巴。 （三）评分标准： 总分为 100 分，其中工艺占 40 分，放飞占 60 分。 1.工艺（40 分） 做工精巧，扎口整齐，框架结构合理（10 分） 图案精美，颜色搭配谐调（10 分） 造型独特，夸张得体，有创新，有个性，质地优良（10 分） 能够展示本队的特色（10 分） 2.放飞（60 分） (1)起飞（10 分） 从风筝离手时开始记时，5 分钟内将风筝放飞离地 5 米算成功。第一次起飞成功满分，第二次起飞成功得 5 分，第三次以后起飞得零分，但仍能继续比赛。 留空时间（20 分） 放飞成功后，裁判开始记时。规定留空时间为 20 分钟。若参赛 风筝无缠绕其他风筝，无断线，无坠地应评 20 分。如出现上述情况按照其正常飞行时间折扣记分（如正常飞行 10 分钟，即 10/20×20=10， 记 10 分） 风筝的高度及远度（20 分） 目测风筝高度。最高的得满分 20 分。依次类推。 印象分（10 分） 在放飞过程中，放飞灵活、稳定，收放线自如；放飞技巧新颖、有特点的给予适当的印象分。 八、奖项设定： 评出单个参赛队：一等奖 1 个，二等奖 1 个，三等奖 1 个,优秀 奖 4 个；一个最佳创作奖（参照工艺分），一个最佳技巧奖（参照放飞分），一个最佳高度奖。 九、活动的几个原则： 1、保证安全 2、玩得开心 3、准备充分 4、共同参与 十、交流放风筝的心得： 1、谈谈放风筝的感想 2、放风筝的益处：享受大自然的风光，还可以强身健体，使人心情愉快。十 一、注意问题： 天气、地点的选择要考虑周全。 由于是团体活动，必须特别注意安全问题。 活动结束后，由负责人组织全体会员将遗留在场上的垃圾捡入垃圾 桶，经 检查后方可离开。十二、财务预算：（略） 附： （一）放风筝的益处 ： 过去放风筝不仅仅是游艺活动，人们还把它和“放晦气”联系在一起。 人们有灾祸、疾病时，便在风筝上写下自己的名字，待风筝上天后， 一般是让线