读一棵树，写一片林——初中英语读写相互促进的思考-来源：校园英语（第2020052期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

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2023-03-25 发布于四川
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读一棵树，写一片林——初中英语读写相互促进的思考-来源：校园英语（第2020052期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

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2020年52期总第544期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究读一棵树写一片林， ——初中英语读写相互促进的思考文/吕颖琦【摘要】阅读和写作是衡量一个学生综合语言能力的重要指标。但是在实际教学的过程中，由于英语阅读量少、教学方式的单一、认知的偏差等问题，导致学生读写结合分离。针对这种现状，笔者以英语读写结合为研究视角，通过探讨两者结合的有效路径，促进了学生读写的均衡发展，进而提高了学生的写作能力。