《中国共产党思想政治教育史》教学大纲.docVIP

《中国共产党思想政治教育史》教学大纲 课程编号：课程名称：中国共产党思想政治教育史 学时：64 学分：4 适用专业：思政 开课学期：第5学期 开课部门：政法学院 先修课程：马克思主义原著选读、中国哲学史、中国近现代史、社会学、马克思主义发展史、世界近现代史、宗教学、民俗学、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义哲学、政治经济学、史学概论、思想政治教育学原理、科学社会主义理论与实践 考核要求：期末闭卷考试与平时成绩相结合（出勤、回答问题、作业、兴趣小组等） 使用教材及主要参考书： 王树荫：《中国共产党思想政治教育史》，中国人民大学出版社，2011年。 张耀灿:《中国共产党思想政治工作史论》，高等教育出版社，2008年。 一、课程的性质和任务 《中国共产党思想政治教育史》是必修修课程，旨在让学生全面掌握中国共产党思想政治教育发生、发展的历史规律。基本任务：通过回顾和掌握中国共产党思想政治教育正反一方面的历史经验，提高对思想政治教育重要性的科学认识，增强发展思想政治教育“生命线”的作用的自觉性；加深对思想政治教育任务内容、方针原则、途径方法、组织体制等基本内容的理解，升华对思想政治教育规律性的认识；促进对思想政治教育优良传统继承和发扬。 二、教学目的与要求1、树立对思想政治教育地位和作用的科学认识；2、认识掌握党的思想政治教育的发展历程、基本特点、主要理论和历史经验；3、继承发扬党的思想政治教育的优良传统；4、研究探索新的历史条件下加强和改进思想政治教育的途径和方法。 三 学时分配 章节 课程内容 学时 绪论 4 第一章 中国共产党成立 思想政治教育开端 4 第二章 思想政治教育在国民革命中初见成效 6 第三章 土地革命时期思想政治教育的艰辛探索 6 第四章 抗日战争时期思想政治教育的成熟完善 6 第五章 解放战争时期思想政治教育的成功实践 6 第六章 新中国初期社会主义思想政治教育的全面推进 6 第七章 社会主义建设时期思想政治教育的曲折发展 6 第八章 新时期思想政治教育的拨乱反正与科学化进程 6 第九章 社会主义市场经济条件下思想政治教育的与时俱进 6 第十章 全面建设小康社会进程中思想政治教育的开拓创新 6 结语 4 四 教学中应注意的问题: 教学过程中,课堂讲授与基础练习结合,理论与实践相结合,培养学生对所学知识的运用能力,引导学生思考问题. 五 教学内容 绪 论 基本内容：基本概念和基本原理、研究对象与任务、内容介绍、学习要求和方法参考书目 教学基本要求：使学生掌握基本概念和基本原理，明了的研究对象与任务、 重点难点: 基本概念和基本原理 教学建议：采取讲授、讨论的形式,利用多媒体教学设备,使学生能更好地掌握所学知识。 第一章 中国共产党成立 思想政治教育开端 基本内容：思想政治教育萌芽、思想政治教育正式创立 教学基本要求：要求学生在掌握基本学习内容的基础上，讨论重点、难点问题，激发学生自主学习的积极性 重点难点：党的思想政治教育的条件 教学建议：采取讲授、讨论的形式,利用多媒体教学设备,使学生能更好地掌握所学知识。 第二章 思想政治教育在国民革命中初见成效 基本内容：军队思想政治教育的初步尝试、教育农民投身国民革命、思想政治教育理论的萌芽 教学基本要求：要求学生在掌握基本学习内容的基础上，讨论重点、难点问题，激发学生自主学习的积极性 重点难点: 掌握军队思想政治工作的主要特点、经验和教训；党的思想政治教育理论如何蓝牙 教学建议：采取讲授、讨论的形式,利用多媒体教学设备,使学生能更好地掌握所学知识。 第三章 土地革命时期思想政治教育的艰辛探索 基本内容：工农红军的相思政治教育、思想政治教育理论的形成、红军长征中的思想政治教育、建立第二次国共合作时期的思想政治教育 教学基本要求：要求学生在掌握基本学习内容的基础上，讨论重点、难点问题，激发学生自主学习的积极性 重点难点: 党的思想政治教育理论成熟的标志及其意义教学建议：采取讲授、讨论的形式,利用多媒体教学设备,使学生能更好地掌握所学知识。 第四章 抗日战争时期思想政治教育的成熟完善 基本内容：掀起全民族抗日的浪潮、抗日战争时期党的干部教育、延安整风是党内教育的伟大创举 教学基本要求：要求学生在掌握基本学习内容的基础上，讨论重点、难点问题，激发学生自主学习的积极性 重点难点: 党的思想政治教育的历史经验与教训 教学建议：采取讲授、讨论的形式,利用多媒体教学设备,使学生能更好地掌握所学知识。 第五章 解放战争时期思想政治教育的成功实践 基本内容：动员全国人民参加解放战争、人民解放军的思想政治教育、解放战争时期的党内教育 教学基本要求