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54 实践篇·棠湖中学 选课走班背景下的教师评价 文 | 杨海波 李建军 教师评价作为促进教师发展、推动学校进步的重要措施, 教师评价的方法建构 是学校管理体系不可或缺的一环。选课走班背景下,学生流 动性大,课程灵活性强,对原有评价体系产生冲击。另外, 选课走班背景下,对于学生成绩的动态追踪难度加大, 选课走班带来的教育思想变革深刻影响着原有评价体系的理 这是今昔教师评价最大的不同。以学生学业成长为例,我校 论基础。因此,
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