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企业订单培养调研报告——铁道工程技术专业群 一、调研的背景 2l世纪，人类进入了日新月异的信息时代，社会对在生产、建设、服务、管理等岗位上从业人员业务规格的要求有了很大的提高。目前许多职业学校的教育与市场对人才的实际需求存在着一定的脱节，专业设置与课程建设滞后，重理论、轻实践，部分课程设置还难以跟上社会对人才要求的新变化。同时，在职业教育师资队伍建设方面，也显现出与职业学校发展不相适应的一面，特别是真正的“双师型”教师紧缺，难以满足学生教学实践的需要和技能水平的提升。 铁道工程技术是铁路行业的重要组成部分。我国已成为世界范围内的铁路大国，也是强国。目前，国内开办铁道工程专业的职业学校较少，毕业生数量远远不够，这与社会需求存在较大的差距，造成教学与市场需求脱节。另外学生在校学习的知识与企业需求也存在较大的差异。在这种形势下，我们需要了解社会、了解市场，结合高职学生实际，进行开拓性的市场调研。 调研工作的总体思路：服务地方经济，立足学生实际，调整铁道工程专业教学，拓宽就业渠道。调研的最终目的是根据调研总结的结论进一步明确专业定位、专业内涵及对应的职业岗位群、与学生培养方向有关的职业资格证书，并提出建议，指导铁道工程专业的课程改革，根据企业的人才需求和企业一起来培养学生、组建订单式铁道工程定向班。重点是调整现有铁道工程专业的核心技能课程，为后续工作奠定坚实基础。二、调研单位和方法 本次调研走访了省内外多家企业，比如XX等， 通过访问领导、技术工人、与毕业生和实习生座谈等方式搜集相关信息。 三、调研内容 1．了解与铁道工程专业培养目标吻合的相关行业、企业的现状、用人需求及教学建议； 2．了解学生所从事的铁道工程岗位对人才的需求及岗位技能标准（包括工作职责） 3．了解毕业生或实习生的工作状况（包括考勤、工作态度、工作能力、工作的适应性……）。 四、调研后的资料分析 通过调研，很多企业对铁道工程及其相关专业的需求非常巨大，尤其是高技能型人才极为缺乏。从事此项工种人员的学历具有多种层次，包括本科、专科及中专或职高。本科生虽然具有高学历，但动手能力较差，专业技能不过硬，流动性强，会逐渐选择更高层次的工作；专科生有一定的知识储备和技能基础，但他们仍会努力寻找更好的发展空间；中专或职高生，专业技能相对掌握较好，但个人的整体素质较差，缺乏工作的主动性，应加强学生的就业培训和指导，否则从长远的角度看，也将无法立足。 1．思想道德素质目标 热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本观点，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持四项基本原则；具有爱岗敬业、求实奉献的精神；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。具有团队精神、合作意识、竞争意识和与人交往的能力，树立正确的劳动观念，养成热爱劳动的习惯。 2．业务素质目标 具有扎实的专业基础知识、基本理论和基本技能；了解本专业的发展方向和必威体育精装版研究成果；经过专业职业技能训练，具有从事专业岗位工作的能力。 通过调研，要求铁道工程专业培养的学生是面向各工业企业或单位，具有文化基础，具备扎实的理论知识与操作技能的专业技术人才。 五、对目前教学状况的分析 （一）专业定位 我们现在所面临的不仅是机遇，同时也面临严峻的考验。一方面，社会对人才的需求量不断加大，给职业学校的学生提供了很多就业的机会；另一方面，对人才的质量要求也在不断提高，要求学生具有扎实的专业技能的同时，还要具有一定的适应性、创新精神和实践能力。 长期以来，本专业存在着“不软不硬、不上不下”、“博而不精、缺少特色”等现象，没有突出职业性和实践性，不论是课程种类，还是教学模式，已经跟不上市场高速发展的步伐，不再适应现阶段的职业教育。当今的市场需要细化工种，需要校企结合，将新技术、新工艺真正引入课堂教学，才能将学生培养成为更加适应企业需求的技术人才，不再使职业教育与社会需求相脱节。因此，我们作为职业教育中的铁道工程专业，必须对传统的专业课程进行改革，特别是专业课程的设置，要进一步明确培养目标，以提高学生的就业能力为导向，要利于提高学生职业心理素质，突出学生专业技能的学习和掌握，并注重培养学生的创新能力，真正使职业学校成为学生未来事业发展的起点。为了更好的适应社会对铁道工程人才的技能要求，采用订单式定向班培养模式有利于对学生技能素质的提高，也有利于学生对企业文化、技术的潜移默化，实现无缝化就业。 （二）学制 三年制大专，两年校内学习，第三年到企业顶岗实习。 （三）课程体系及设置 1.公共基础课是专业教育的基础，其目的主要是为学生在校学习阶段乃至终身学习与发展奠定基础，包括德育、外语、计算机基础及应用、体育等课程。 2.专业基础课和专业方向