英语学习理论研究的几个侧重点.docxVIP

英语学习理论研究的几个侧重点 英语学习理论研究集中于研究英语学习者如何学习、学习成功机制以及学习过程中影响英语学习效果的因素。近年来，学习理论研究取得了巨大成就，研究已经深入到英语学习的语言习得、语言技能发展和在语言教学中的英语学习方法三个方面。语言习得的研究侧重于研究英语学习者如何克服不同的学习阻碍，由此获得对学习者不同情境不同能力的更多理解。语言技能发展研究主要侧重于探索英语学习者如何建立分析能力、思考能力和表达能力，以及如何和他人有效沟通。英语学习方法研究重点在于探讨有效提高英语学习者学习效果的英语学习方法，包括深度阅读与写作、外语语言训练、任务型教学法等。 语言习得理论研究的主要侧重点是探索英语学习者如何理解，处理和应用英语语言，指导他们学习英语语言知识，避免发生问题和错误，从而在英语学习过程中获得更大的成就。在这种理论的指导下，英语学习者可以方便地、有效地地学习及掌握英语，而不受系统习得障碍的影响。英语学习者采取正确的方法，采取正确的方法学习英语，最大程度地利用他们的有限时间来获得最大的效果，并有效应用所学知识，实现英语学习期望效果。更重要的是，这种理论能够指导英语学习者在英语学习过程中及时发现自身的不足，采取有效的补救措施，从而提高学习的效果。 语言技能发展研究的主要侧重点是探索英语学习者如何建立分析能力、思考能力和表达能力，以及如何提高学习者英语技能。许多语言技能发展理论提供了有效的指导，使英语学习者可以通过有效的实践来提升英语技能，如口头语言输出能力的提高、听力的改善、技术思维的增强、书面表达能力的发展等。此外，他们在外语教学过程中也可以根据不同的英语技能，设计不同的学习活动，通过针对性的练习，专注于增强、发展某一项技能以及把这一项技能运用到具体语境中，从而提高学习效果。 外语语言训练研究是以英语语言学习者的英语能力发展为侧重点，其主要内容是研究外语学习者如何开展实践训练，提升听说能力，改善英语阅读、书写质量，实现英语学习的教学期望。许多学者基于不同的学习者特点和学习语境，提出了各种新的外语语言训练模式，如交互式学习模式、任务型教学模式和情境式学习模式等，以满足不同学习者以及不同语境下英语学习的要求。 有效提高英语学习者的学习效果的英语学习方法研究侧重于探索各种有效的提高学习效果的英语学习方法，如任务型教学法、深度阅读与写作训练等，以满足不同英语学习者日益增长的需要。任务型教学法是指针对特定任务，采取有效的教学方法促进学习者掌握任务所必需的语言和能力，从而提高学习的效率，提高英语学习者的学习效果。深度阅读与写作训练是以阅读与写作为基础，涉及英语阅读能力和书面表达能力的训练，它不仅练习学习者在日常有关领域的表达能力，也增强学习者在听、说、写和读方面的英语技能，进而给学习者带来实质性的上升，使其拥有更好地语言技能发展。 总之，英语学习理论研究专注于探讨英语学习者如何学习、学习成功机制以及影响英语学习效果的因素。主要的研究侧重点包括：语言习得、语言技能发展、外语语言训练和有效提高英语学习者学习效果的英语学习方法等。一旦英语学习者明白并正确运用这些理论，就可以更有效地通过有效的英语学习方法，更好地提升英语学习实践能力，实现英语的期望效果。