产业活动的区位条件和地域联系教案湘教版.docxVIP

产业活动的区位条件和地域联系教案湘教版 一、课题：产业活动的区位条件和地域联系 二、教学目标 1．了解和掌握产业活动的区域条件； 3．培养学生勤奋学习，基础知识掌握规律，培养学生的思维能力。 三、教学重点和难点 重点：了解和掌握产业活动的地域联系； 难点：明白产业活动的区域条件及其对社会发展水平所决定的作用。 四、教学过程 （一）热身： 1．引导学生从历史位置上了解产业活动的地域联系，比如古代汉朝，西汉，东莱有着很多发达的商业活动，科技活动； 2．让学生讨论某一国家或地区在近代的发展及活动中，是否有区位优势有一定的地域联系的因素？ （二）导入： 1．从资源条件来讲，产业活动有其区位优势，比如：水和空间等； 2．从气候条件来讲，有的地域更适合农业的发展，有的地域更适合工业活动。 （三）讨论 1．在诸多地域条件中，学生要理解各因素条件 2．思考如何利用现有资源和条件加以控制和调节，提高地域条件。 3．在能源及区域位置上，如何增加产业活动的区位条件。 （四）小结： 1．产业活动的区位条件可以理解为一个国家或地区的地域条件影响产业活动发展的过程； 2．要充分利用具有优势的地域条件，有效地改善和发展当地的产业活动； 3．要优化分布格局，综合利用资源，实现局部经济发展。 五、板书设计 1.资源条件：水、空间等 2.气候条件：农业、工业活动 3.能源及空间位置 四、地域联系：利用优势条件、综合资源、实现局部发展