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朝花夕拾的阅读赏析-朝花夕拾阅读赏析--第1页 朝花夕拾的阅读赏析:朝花夕拾阅读赏析 美文阅读网：小编整理了关于《朝花夕拾》赏析以供各位同学参考和学习，希望对于同 学们的学习成绩更上一层楼，也祝同学们的理解能力更好，祝大家学习进步! 摘要：《朝花夕拾》是鲁迅惟一一本散文集，是鲁迅先生回忆早年生活的文字。然而， “作家的生活与作品的关系，不是一种简单的因果关系”，无论是从作品的内容、情感上来 看，还是从创作背景，以及创作手法上来分析，这个作品都具有更深广的意义。因此，本文 试图从作者创作的视角，来探寻《朝花夕拾》的文外之旨。 满溢乐趣的百草园，质朴严谨的书塾，善良仁慈的阿长，乃至正直热情的异国老师…… 这些儿时记忆，曾时时“蛊惑”著作者，也使每一个读者，对《朝花夕拾》产生了一个基本 的认识——温馨的回忆。这固然没错，然而，作者自己却又说，这些回忆，“与实际容或 有些不同”；王得后先生在名著导读中，也分明告诉我们：《朝花夕拾》不是为少年儿童写 的，但写了许多关乎少年儿童的事，只有深入阅读，才能获得新的理解和感悟。 “一部文学作品的最明显的起因，就是它的创造者，即作者。因此，从作者的个性和生 平方面来解释作品，是一种最古老和最有基础的文学研究方法。”结合到《朝花夕拾》这个 具体的作品，至少有以下几方面值得探讨。 一、罹陷纷扰：现实很“离奇” 文学是一种社会性实践，它首先“取决于或依赖于社会背景、社会变革和发展等方面的 因素”。鲁迅先生自己也有过相关的阐述，认为倘要论文，必须顾及作者所处的社会状态， 朝花夕拾的阅读赏析-朝花夕拾阅读赏析--第1页 朝花夕拾的阅读赏析-朝花夕拾阅读赏析--第2页 这才较为确凿。据此，我们首先谈谈作品的创作背景。 《朝花夕拾》共十篇，外加一篇《小引》，一篇《后记》，创作时间从1926年2月起， 至11月止，时间跨度不足一年（小引和后记分别作于1927年5月和7月）。 “自一九二五至一九二六的八月底，到他四十五岁，时代背景是五卅，三一八，北方的 军阀段祺瑞在北京还支持着残局，广州国民政府已经成立，鲁迅于一九二六年八月离开北京， 把攻击《现代评论派》的工作，告一段落。这时期的开始，是女师大事件。自一九二六的九 月至一九二七的九月，是他生活上感受了异常不安定与压迫的时期，他赴厦门，又赴广东， 这种变动使他对人生的体验更深刻了……”这是李长之对鲁迅生活和思想的发展，所划分的 一个阶段。我们且不论这种划分是否恰当，但他所列举的这一段的重大事件，却涵盖了鲁迅 当时所处的生活环境和生活遭遇，构成了这一时段鲁迅创作的背景和主要内容。他的《华盖 集》、《华盖集续篇》就是最好的例证。问题是，这一背景对《朝花夕拾》这样一部回忆性作 品，有没有产生影响呢？回答是肯定的！ 大家可以看到，在《朝花夕拾·小引》中，作者就创作过程专门谈到：“环境也不一： 前两篇写于北京寓所的东壁下；中三篇是流离中所作，地方是医院和木匠房；后五篇却在厦 门大学的图书馆的楼上，已经是被学者们挤出集团之后了。”这话看上去说得十分平静，但 这种强调的本身，就透露著作者难以自抑的愤激之情。难以想象，身处“纷扰”，面对迫害， 作者还能沉浸到温韾的回忆中，去创作一些所谓的“性灵”文章。 就拿与“现代评论派”的论战来说吧。在这一事件的背景下，鲁迅写了大量的杂文。如 杂文《无花的蔷薇》（1926年 2 月 27），文章辛辣地嘲讽了现代评论派人物相互吹捧的行 为，剖析了他们的惯用伎俩： “为要显示他伤害你的时候的公正，在不相干的地方就称赞你 几句，似乎有赏有罚，使别人看去，很象无私……”而在《朝花夕拾》首篇《狗·猫·鼠》（1926 年2月21 日）中，作者则巧妙地借“没眼力”的狗、幸灾乐祸而又媚态的猫，来讽刺现实 朝花夕拾的阅读赏析-朝花夕拾阅读赏析--第2页 朝