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小学数学解决问题的一般步骤（1课时） 所谓审题，就是理解题意。看到一道应用题，要反复默读，弄清已知条件 和提出的主要问题。 2.分析数量关系 分析数量关系就是指题目中已知数量和未知数量及所求问题之间的相互关 系。如某班有男生27人，有女生22人，问该班共有学生多少人？其数量关系是 加数与和之间的关系。如果问，男生是女生的多少倍？则数量关系就是倍数比的 关系。在应用题中，有的题数量关系简单，很容易弄清，有的题则数量关系复杂， 这就需要对已知条件中所有的数量进行综合分析，只有弄清数量关系，才能找到 解题途径。 3.列式解答
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