4-1《望海潮》课件 统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

高中语文 选择性必修下册望海潮4课 第第一单元素养目标1. 了解柳永的生平及其词作的风格，了解本词的创作背景，理解词人表达的情感。2. 学习铺叙的写法，赏析诗歌运用的点染、虚实相间、渲染烘托等表现手法。3. 背诵并默写本词。作者介绍柳永（约 987—约 1053），崇安（今属福建）人，字耆（qí）卿，原名三变，因排行第七，又称“柳七”。柳永出身官宦世家，于宋仁宗景祐元年（1034）中进士，曾为睦州（今浙江建德）团练推官，定海（今浙江镇海）晓峰盐场监官，又曾为屯田员外郎，故世称“柳屯田”。柳永精通音律，熟悉旧调，并能创制新调，是“婉约派”代表人物。柳永继承并发展了民间词和文人词的优良传统，在词的题材、内容上有极大突破。反映都市的繁华面貌，体现市民阶层的思想意识，描写爱情生活的甜蜜，抒发离怀别感的痛苦，表现妇女的不幸遭遇和失意文人的感受，是他的作品的主要内容。其中爱恋歌伎和悲叹羁旅的思想情感交织在一起的作品，如《雨霖铃》《八声甘州》等，是他作品中最突出、最具感染力的部分；写都市生活、锦绣山河的作品，如《望海潮》《木兰花慢》等，给人较深刻的印象；个别的蔑视统治阶级或触犯统治阶级的忌讳的作品，如《鹤冲天》《醉蓬莱》，则可以看出他在一定时期内的人生态度。柳永词的表现艺术主要是即事言情和融情入景。即事言情的较朴素，还渗透着一些口语方言，接近民间曲子词；融情入景的较清丽，有一些相当高雅。音律谐协、美妙动听也是柳永词的特征。他的表现手法是善于铺叙，一气贯注，首尾完整；即使表达曲折复杂的情景，也自然流转，毫不呆滞，而深入细致，清晰明朗，好像说出了人们的眼前景和心里话。写作背景 这是一首投赠之作。据说，真宗咸平末年，柳永从家乡前往都城汴京（今河南开封）应考，路经钱塘（今浙江杭州），为了谒见两浙转运使孙何，柳永写了这首词投赠他。因为是写给镇守一方的官员的，所以词的上片极力赞扬杭州自然环境之秀美、城市经济之繁荣，下片极写杭州黎民百姓之安居乐业，借此表达对官员的赞美，并希望得到提携奖掖。课文探究东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。东南形胜：杭州在北宋为两浙路治所，当东南要冲。形胜，地理形势优越。 三吴：指吴兴（今浙江湖州）、吴郡（今江苏苏州）、会稽（今浙江绍兴）。 钱塘：今浙江杭州，旧属吴郡。 烟柳画桥：如烟的柳树，雕饰华丽的桥。 风帘翠幕：遮挡门窗的帘子与青绿色的帷幕。 参差（cēn cī）：高下不齐的样子。翻译：在东南地理优越，是三吴都会，杭州自古繁华。如烟的柳树、彩绘的桥，挡风的帘子、翠绿的帐幕，高高低低，大约十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。云树：高耸入云的树木。怒涛卷霜雪：指汹涌的波涛卷起如霜似雪的白色浪花。 天堑（qiàn）：天然壕沟，这里指钱塘江。 珠玑：珠宝。珠是珍珠，玑是不圆的珠子。 罗绮：绫罗绸缎。翻译：入云的大树环绕着钱塘江堤沙，澎湃的潮水卷起霜雪一样的浪花，天堑无涯。市上陈列着珠玑，门户存满丝绮，争相豪华。重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。重湖：指西湖，分里湖和外湖。 巘（yǎn）：意为大山上之小山。 三秋：指农历九月。 桂子：桂花。 羌（qiāng）管弄晴：羌管在晴空下吹奏。羌管，即羌笛，羌族之簧管乐器。 菱歌泛夜：采菱的歌声在夜空中飘荡。泛夜，“夜泛”的倒文。泛，漂游。 嬉嬉：欢乐的样子。 莲娃：采莲女。翻译：里湖、外湖与重叠的山清秀美丽。有秋天桂花，十里荷花。羌管在晴空下吹奏，采菱的歌声在夜空中飘荡，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。高牙：牙旗，将军之旗。这里借指孙何。 吟赏烟霞，吟咏欣赏山水景色。 异日：改日。 图将：描绘。将，助词，用于动词之后，无实义。 归去凤池夸句：回到朝廷，夸耀杭州的美景。这是委婉称扬孙何的政绩卓著，将入朝执政。凤池，即凤凰池，原指禁苑中的池沼，代指最高行政机关中书省。翻译：千骑相随，官员乘醉听着箫音鼓声，吟诗作词，欣赏烟云霞光。他日画出这美好的景致，回到朝廷夸耀。深入探究1. 《望海潮》是怎样铺叙和赞美杭州的美丽与繁荣的？ 从构思上看，“形胜”和“繁华”是词眼：“形胜”指自然环境的美，“繁华”指经济的繁荣发达。“烟柳画桥”“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”描写的都是杭州美丽的自然景观；“风帘翠幕，参差十万人家”“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”描写的是杭州的人文景观和经济的繁荣。 从手法上看，词人综合运用了多种写作手法。如点面结合：上片对杭州秀美的自然风光和繁华富庶的城市景象的描绘是“面”，下片对西湖美景以及百姓安居、官民同乐等和乐景象的具体描绘是“点”。又如比喻：“烟柳画桥”，分别以“烟”“