部编人教版八年级下册语文教案全套.pdfVIP

2018——2019年部编人教版八年级下册语文教案全套 2018--2019年八年级下册语文教学计划 一、指导思想： 本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提 高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。对于八年级学生一 方面继续坚持语文基础知识的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有 的放矢地进行写作训练，口语交际训练,开展综合性学习活动,全面提高学生的语文素 养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴 赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。 二、教材分析： 本册教材为2018年春全新改版,共分为六个单元。 第一单元是以风俗人情为主题，且都出自大家、名家之手。《社戏》展示了农村自 由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷;《回延安》追忆了诗人当年在延安的战斗生活, 描绘了与亲人见面团聚的场面,描绘了延安的新面貌,赞美了 10年来党领导下的延安巨 大的变化,歌颂了延安的光辉历史,展望了美好的明天；《安塞腰鼓》描写了黄土高原的 壮阔、雄浑、激越、豪放的腰鼓场面；《灯笼》回忆了与灯笼的结缘，表现了作者对亲 人的感激与怀念；写作：学习仿写； 口语交际：应对。 第二单元是由生命之音为主题，这个单元主要以说明为主，通过本单元让学生学习 说明文的说明顺序及方法，体会科普文章语言简洁、准确、生动的特点；培养讲究实证 的科学态度，培养求真创新的科学精神。写作：说明的顺序；综合性学习：倡导低碳生 活。 第四单元是以名家讲坛为主题编写的，三篇演讲词，一篇议论文。《最后一次演讲》 闻一多先生在李公朴的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表 达了对民主和平的坚定信心；《应有格物致知精神》作者由古代文化典籍中引出观点， 以王阳明和自己的实例为论据，论证了格物致知的真正含义；《我一生中的重要抉择》 讲述了作者自己一生中重要的抉择——大力扶植年轻人，表现了作者质朴的胸怀；《庆 祝奥林匹克运动复兴 25 周年》演讲回顾了奥林匹克运动五年来的发展，指出了奥林匹 克精神的实质，并提出了自己的美好祝愿；写作和综合性学习是在本单元的基础上，让 学生撰写演讲稿和举办演讲比赛，增强对演讲知识的识记应用能力，体验多种活动经历。 第五单元以记游抒怀为主题编写。四篇优美的写景散文，采用多种修辞，语言生动 形象，活泼幽默，培养学生热爱祖国大好河山之情，提升学生的审美素养；此外，写作 也是围绕学习游记为主题设计；口语交际：即席讲话。 文言文课文的编排方式是单独组元，每单元四篇，共有两个单元，文言文 (含古代 诗歌)教学应当做好以下两点： （一）狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自 觉诵读的习惯。 文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《桃花源记》、《小石潭 记》、《诗经》二首、《庄子》二则、《礼记》二则、《马说》、《唐诗二首》以及课外古诗 词八首。 （二）倡导探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培养学生自行领悟的能力。文 言和现代语同源而异流，极浅近的文言文，即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出 个大概，何况是初中学生!再说，课本里的文言文内容和语言都比较浅显，不像古代经 书那样深奥费解，再加上注释全用通俗的现代语，简洁明了，此外，“写作•口语交际• 综合性学习”是一次小型的综合性学习活动要求学生对学过的古诗词作一番梳理，激发 学生学习优秀古诗词的兴趣。 三、班级学生现状分析 大部分学生学习自觉性不强,随着学生年龄的增长和知识难度的增加 ,加上现在根 据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加注重考察学生理解,运用能力,对学生 掌握知识的深度和广度,思维能力和认识水平都提出了更高的要求 ,这对八年级的学生 来讲上课难，听课难，学习难上难，针对这些情况，我作为语文教师，要找到教学的突 破口，调动学生的学习积极性。 四、 教学要求： 1、 在语言文字训练过程中，学生受到热爱祖国、热爱社会主义的教育；了解革命 战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立 为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、 助人为乐等社会主义思想、品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环 境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。 2、 学会课本中的读读写写生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中 的意