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学校管理学提纲 第一章 绪论 第一节 学校管理学概述 学校管理是伴随学校教育的产生而产生的,是为了提高学校教育的有效性而对学校资源和事务进行组织安排的活动。 学校管理学是研究学校管理活动,揭示学校管理规律的学科。 理论界对学校管理学的学科性质有不同的看法,基本可以概括为教育性质论、管理性质论和边缘性质论三种 学校管理学的性质和功能决定它具有应用性、理论性和综合性的特点。 学校管理学的发展 现代意义上的学校管理学产生于19世纪末20世纪初的美国。美国最早的关于学校管理的论著,是1875年问世的威廉·佩恩的《论学校管理》和1882年问世的罗伯的《学校管理》。1908年,达顿与斯奈登出版了《美
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