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高等教育出社中等职业学校幼儿教育专业用书会计学第1页/共28页设 计 思 路 采取“教师为主导，学生为主体”的策略，以幼儿园音乐活动设计的类型及方法为主题，通过学生想、听、看、练，提升音乐活动设计能力。 第2页/共28页说 课 流 程 教 材 分 析 教 法 学 法 教 学 过 程 板 书 设 计 设 计 感 悟第3页/共28页说 课 流 程教材的地位与作用 1教材分析 24教材分析学情分析内容整合3教学目标第4页/共28页教 材 分 析教材的地位与作用 音乐活动设计是音乐活动实践的关键环节,是实施美育的重要途径之一。学生通过对音乐活动设计的学习，了解音乐活动的主要类型及设计方法，为以后工作中音乐教学活动的设计奠定基础。第5页/共28页学 情 分 析1、能在老师的指导下对幼儿音乐教学活动进行模仿设计2、掌握钢琴、舞蹈等方面的一些的专业技能和幼儿教育学 方面的理论基础。3、思维活跃，喜欢尝试。4、毕业后大多愿意从事幼儿园教学工作。 情感态度价值观教学重点知识与能力过程与方法教学难点教学关键点第6页/共28页教 学 目 标知道幼儿园音乐活动的主要类型和设计方法。熟悉幼儿不同年龄阶段音乐能力发展的特点。能够有效的为3-6岁的幼儿设计和实施音乐教学活动，并评估教学效果。通过主体的实践表演，利用多种教学手段，提高音乐活动设计能力。在交流合作的过程中，感受音乐活动设计方法的多样性。 在愉悦的氛围中，开启心智，感受美、表现美，培养学生的审美观。树立正确儿童观，加深学生对幼师职业的认识和热爱。第7页/共28页内 容 整 合音乐活动教学目标音乐活动教案设计幼儿音乐发展特点音乐活动类型第8页/共28页说 课 流 程 教 材 分 析 教 法 学 法 教 法 过 程 板 书 设 计 设 计 感 悟设计教案案例讨论分析 发现法、探究法、启发式教学等。第9页/共28页教法与学法多媒体辅助 教师主导小组讨论交流合作第10页/共28页说 课 流 程 教 材 分 析 教 法 学 法 教 学 过 程 板 书 设 计 设 计 感 悟“展”“析”“引”“思”延展课堂 设计教案分析案例 扩展理论 创设情境 引入主题思考问题 总结归纳第11页/共28页 教 学 过 程“引”第12页/共28页教 学 过 程 教师表演，设置疑问1、教师的表演中包括哪些 类型的音乐活动？2、同学们在观看教师的表演,进行的是什么活动？创设情境 引入主题3、教师的表演突出了音乐活动的什么特点？设计思路：活跃课堂气氛，引导学生思考，突出教学主题。“引”创设情境 引入主题第13页/共28页教 学 过 程音乐活动的主要类型：歌唱活动、韵律活动、打击乐活动、音乐欣赏活动、综合活动。 “析”分析案例 扩展理论 教学重点 第14页/共28页教 学 过 程一、歌唱活动:歌唱的形式: 独唱 合唱领 唱 对 唱 等歌唱活动的作用：发展幼儿歌词、音域、节奏、音准、呼吸、情感体验与表达、独立性、合作性以及创造性9个方面的能力。 中班幼儿音乐发展特点设计意图：增强学科间知识点的关联，明确幼儿园音乐活动的教学目标要依据幼儿音乐能力发展特点制定。“析” 中班幼儿音乐教育目标分析案例 扩展理论 第15页/共28页教 学 过 程分析教学案例《头发肩膀膝盖脚》（音乐活动，中班）活动目标：1、学习有节奏的歌唱并注意音准。2、能够按照歌词做相应的动作，能随歌曲的不同速度做动作。设计意图：加深对知识的理解，提高学生实践能力。“析”分析案例 扩展理论 第16页/共28页教 学 过 程二、韵律活动：讨论：韵律活动的形式、教育目标；小班幼儿音乐发展特点。播放音乐视频《小星星》，学生进行设计实践。 “析”分析案例 扩展理论 第17页/共28页教 学 过 程三、打击乐活动：观看幼儿园奥尔夫教学视频《金蛇狂舞》分析教学特点声音的形式 设计意图：扩展奥尔夫音乐教育体系的知识，增进学生对新的教学理念的了解。第18页/共28页 打击乐活动 奥尔夫乐器分类无固定音高有固定音高 木质类 金属类 皮革类 散响类幼儿园大班幼儿音乐发展的特点打击乐对幼儿音乐能力发展的作用设计意图：提升对音乐欣赏活动的认识，深化美育目标。设计意图：增强学生逻辑思维能力，加深对不同类型活动间联系的认识。“析”分析案例 扩展理论 第19页/共28页教 学 过 程四、音乐欣赏活动： 分析《龟兔赛跑》教案，了解音乐欣赏活动的特点和作用，强调对心灵美的升华，加深学生对艺术领域美育目标的理解.幼儿园音《龟兔赛跑》欣赏教案.doc幼儿园音幼儿园音《龟兔赛跑》欣赏教案.doc《幼儿园音《龟兔赛跑》欣赏教案.doc