高等教育人格心理学精神分析理论.pptxVIP

会计学;无意识的渗透;一、弗洛伊德发现了无意识;无意识指的是那种不知不觉、自己本人没有意识到、没有觉察到的心理活动。它不同言语、词和文字相联系，不能用言语表述。 　　弗洛依德认为，人的心理分为两个部分，把心理活动比作水上的冰山，意识是的冰山的浮面部分，无意识则是它的水下部分。原始冲动和本能以及之后的种种欲望，由于社会标准不容许，得不到满足而被压抑到意识之中，但它们并没有消灭，而在无意识中积极活动。因此，无意识是人们经验的大储存库，由许多遗忘了的欲望组成。;催眠术（hypnotism ，源自于希腊神话中睡神Hypnos的名字)是以人为诱导(如放松、单调刺激、集中注意、想象等)引起的一种特殊的类似睡眠又非睡眠的意识恍惚心理状态。 ;2. 角色扮演（role playing）理论 　　认为是受试者在催眠者的诱导下过度合作地扮演了另外一个角色。受试者对角色的期望和情景因素，使他们以高度合作的态度做出了某些动作。但很多学者坚持催眠是意识的另一种状态，而不是角色扮演，因为即使最合作的受试者也不会同意在不给麻醉药的情况下进行手术。 　　3. 意识分离（dissociation in consciousness）理论 　　希尔加德根据实验观察，认为催眠将受试者的心理过程分离为两个（或两个以上）同时进行的分流。第一个分流是受试者所经历的意识活动，性质可能是扭曲的；第二个分流是受试者难于察觉、被掩蔽的意识活动，但其性质是比较真实的，希尔加德称之为“隐蔽观察者”。意识分离是生活中一种经常出现的正常体验，例如长途驾车的人对路上状况作出了一些反应但多不能回忆，就是由于当时意识明显地分离为驾驭汽车与个人思考两部份了。;二、弗洛伊德的人格理论;结构模型;第8页/共31页;利必多与死的本能;利比多(libido)：弗洛伊德认为，性是人的一切思想和行为的原动力，性欲，成为证明一个人魅力的最主要表达与展现方式。他还把性称为libido，即利比多。他经过对大量的精神病人的观察后，得出结论，一是每个人的利比多的力量的大小，决定了他的攻击力和防御力，二是人的童年经历对人的一生有至关重要的影响。如果一个人的利比多不协调，而且他的童年经历稀奇古怪，那么他就很有可能产生精神分裂。;（1）压抑 （2）升华 （3）替代 （4）拒绝 （5）反应生成 （6）理智化 （7）投射;压抑 自我阻止激起焦虑、威胁或令人痛苦的念头、情感和冲动不让其达到意识水平;理智化 用一种自我能接受、超我能宽恕的理由来代替自己行为的真实动机或理由;5、发展的心理性欲阶段;肛门期（儿童长到18个月时） ;性器期（发生于大约3-6岁）;潜伏期（6到12岁） ;6、了解无意识的东西; 自由联想 　　这种方法是从催眠术中演化出来的。弗洛依德采用布雷尔在治疗安娜时使用的谈话疗法，即在催眠状态下引诱患者把自己以往致病的创伤经验或事件尽情吐露出来的方法，并加以发展，创立了自由联想法。它既是一种治疗方法，也是一种收集资料的方法的研究方法，它构成精神分析的基本方法。 　　精神分析家在使用这种方法时，让病人在一间安静的房间里，放松地躺在一张躺椅或床上。病人背向分析家，在分析家鼓励下，病人回忆、自由联想，并将所想的谈出来。在运用这种方法的过程中，关键时要求病人把所想到的一切都讲出来，而不管这些想法是无关紧要的胡思乱想，还是可笑的使人不好意思的念头。这种方法的目标是把压抑在潜意识中的引起病人变态行为原因的东西揭示出来。;释梦 　　弗洛依德认为释梦是通往了解精神分析生活中无意识状态的成功之路。梦是欲望的满足，梦代表着被压抑的欲望和冲动的虚假的满足。梦有三个来源：一是感觉刺激，二是发梦者在清醒时的所思所想，三是本我的冲动。 　　人在觉醒的时候，由于看守人的严格检查，潜意识中的欲望，无法绕过抵抗。人在睡眠的时候，由于看守人的检查松懈，潜意识的欲望，乘机绕过抵抗，并以化装的方式，闯入意识而成梦，所以，梦的内容并不是被压抑欲望的本来面目，必须通过分析和解释，才能寻到真正的根源。 　　他把梦分为两种：显梦（象）和隐梦（象）。即有明显的内容，又有隐藏的内容，显梦象假面具，隐梦才是真面目，就象猜谜，显梦是谜面，隐梦是谜底。;日常生活中的心理分析 　　 弗洛伊德指出，受压抑的观念和欲望不仅表现在精神病人的症状和变态行为上，而且也表现在正常人的日常生活中。在日常生活中，人们往往有失误、遗忘等等情况。这些情况似乎是偶然的，但是在弗洛伊德看来，绝没有偶然性可言，任何事件都是初决定了的，或者说都是有原因的。失误、口误、遗忘等等生活呼表面上的偶然事件，实际上隐藏着人的真实动机，即受压抑的无意识欲望和观念。 　　弗洛伊德把日常生活中的错误分为六类： 　 （1）口误；（2）笔误；（3）遗忘；（4）遗失、误置与误取；（5）误读与误听；（6）多种错误的